人教部编版八年级上册语文精品教学课件 第一单元 单元主题阅读 (2).ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG单元主题阅读新课标“发展型学习任务群”——“实用性阅读与交流”要求：学习跨媒介阅读与交流。通过多种媒介关注国内外政治、经济、社会、科技、文化等方面的新鲜事，比较不同媒介的表达效果，尝试探究不同媒介的表达特点；阅读新闻报道、时事评论等作品，关注社会主义建设新成果，就感兴趣的话题与同学进行线上线下讨论，根据目的与对象选择合适的媒介进行交流沟通学习目标1.理解新闻“用事实说话”的基本原则，了解常见新闻体裁的基础知识；初步形成一定的新闻阅读理解能力，学会撰写新闻作品2．锻炼捕捉新闻线索、抓住新闻热点的能力；提高策划组织、分工合作、交流沟通的能力3．养成关注现实、关心时事、自主思考的习惯；形成求真求实、冷静客观的思维方式；学会准确、负责任、言必有据的表达命题点命题点1：拟写新闻标题命题点2：拟写一句话新闻答题思路命题点1：拟写新闻标题格式：对象＋事件【“谁(人)＋干什么”或“什么(事、物)＋怎么样”】解题思路：(1)筛选信息：①找出陈述对象；②找到新闻主体事件。(2)组织语言，压缩成句。①明确具体格式：“谁(人)＋干什么”或“什么(事、物)＋怎么样”；答题思路②概括出最主要的信息(指出对象事件)。一般看第一句，若第一句没有重要信息，则往下找；③关注“首次”“第一”“标志”“第×届”“这是……”“这样一来”“这样……就……(‘就’字之后是重点)”“目前/日前”“但……(‘但’字之后是重点)”等；④符合字数要求；⑤不需要写时间，句末不要标点答题思路命题点2：拟写一句话新闻解题思路：(1)找新闻的导语或中心句。(2)围绕六要素，组合关键词。(3)若是几段，则抓住主要内容，抓共同点。(4)根据字数限制组织语言答题答题方法：什么人＋在什么时间＋在什么地方＋干什么事情＋结果怎样见习题见习题见习题提示：点击进入习题123答案显示1.按照新闻体裁的分类，本文是一篇什么作品？你的依据是什么？请结合文本内容进行分析。请同学们看《点拨训练》第14-15页第1-3题。这是一篇通讯。依据：这篇文章详细地报道了“天宫课堂”第三课开讲这个新闻事件的全过程，依次展示了神舟十四号飞行乘组航天员进行毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手等的实验过程。返回2.结合相关内容，说说你对“毛细效应”的理解。在微重力环境下，由于没有重力的束缚，液体的表面张力会驱动液面不断上升。毛细效应在航空航天中用途广泛，比如航空器的燃料贮箱、空间热管都利用了它。返回3.读完全文，你一定深有感触。请写一段新闻评论吧！(100字以内)返回示例：“天宫课堂”第三课，3名“太空教师”以天地互动的形式演示了毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手等神奇有趣的实验，整个课堂趣味十足，听课的同学们都精神振奋，更加坚定了对科学探索的信念。感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG