新教材新课标学习心得：小学英语教学活动设计失当案例分析及对策.docx

新教材新课标学习心得：小学英语教学活动设计失当案例分析及对策

【摘要】本文结合具体案例阐述了当前小学英语教学活动设计的几个误区，在分析其原因的基础上，提出了设计小学英语教学活动应遵循的原则，即活动的目的性，学生能力差异与活动层次的相合性，语境创设的真实性和人文性，旨在进一步提高小学英语课堂教学的有效性，实现英语教学中工具性和人文性的统一。

教学活动将教师的教学理念、教学行为及效果相连接，其重要性尤为突出。为了实现有效的课堂教学，落实英语核心素养，教师应设计好每一个教学活动，使活动符合学生的认知发展水平，符合学生的生活经历，体现情感教育，并直接指向目标语言。然而，笔者发现小学英语课堂中出现了很多