三年级体育上册 防治冻疮说课稿[001].docx

三年级体育上册防治冻疮说课稿

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在让学生了解冻疮的成因和预防方法，培养学生在冬季自我保护的能力。通过学习，使学生掌握预防冻疮的基本措施，提高学生的健康意识。同时，通过体育活动，增强学生的体质，提高抗寒能力。

核心素养目标

培养学生健康第一的观念，提升学生自我保护意识。通过学习冻疮防治知识，增强学生的科学素养和运动能力。引导学生关注冬季运动安全，培养良好的生活习惯，促进身心健康发展。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确理解冻疮的成因，认识到寒冷环境对皮肤的影响。

②掌握预防冻疮的基本方法，如保暖措施、适当运动等。

③能够在日常生活中应用所学知识，提高自我保护能力。

2.教学难点，

①理解冬季运动对预防冻疮的重要性，并能在实践中加以应用。

②学会根据个人体质和环境条件调整预防措施，提高适应能力。

③培养学生形成健康的生活习惯，长期坚持预防冻疮的有效方法。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解冻疮的成因和预防措施，帮助学生建立基本概念。

2.讨论法：组织学生讨论冬季运动和保暖措施，激发学生的思考和参与。

3.案例分析法：利用实际案例，让学生分析冻疮的预防和应对措施。

教学手段：

1.多媒体课件：展示冻疮的图片和视频，直观展示冻疮的症状和预防方法。

2.实物演示：使用模拟物品演示保暖装备的正确使用方法。

3.互动游戏：设计冬季运动游戏，让学生在游戏中学习预防冻疮的知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对冻疮防治的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，冬天你们有没有遇到过手冷、脚冷的情况？你们知道这是为什么吗？”

展示一些冻疮的图片，让学生直观感受冻疮的症状。

简短介绍冻疮的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.冻疮基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解冻疮的基本概念、成因和预防措施。

过程：

讲解冻疮的定义，包括其主要成因和症状。

详细介绍冻疮的成因，如寒冷环境、血液循环不良等。

使用图表或示意图展示预防冻疮的基本措施，如保暖、适当运动等。

3.冻疮案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解冻疮的特性和预防方法。

过程：

选择几个典型的冻疮案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和预防措施，让学生全面了解冻疮的多样性和预防的重要性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用预防措施。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与冻疮防治相关的主题进行讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对冻疮防治的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调冻疮防治的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括冻疮的基本概念、成因、预防措施和案例分析等。

强调冻疮防治在冬季生活中的重要性和必要性，鼓励学生关注自身健康。

布置课后作业：让学生观察家人的保暖习惯，并提出改进建议，以巩固学习效果。

7.课后拓展（5分钟）

目标：激发学生对冻疮防治的兴趣，拓展知识面。

过程：

介绍一些关于冻疮防治的书籍或网站，鼓励学生课后自行查阅。

布置一个开放性作业，让学生设计一个简单的冻疮预防宣传海报或视频，提高学生的实践能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《冬季健康指南》：这本书详细介绍了如何在冬季保持健康，包括如何预防冻疮、如何选择合适的冬季服装等。

-《家庭保健小常识》：书中包含了许多实用的家庭保健知识，包括如何通过饮食和运动来提高身体的抗寒能力。

-《冬季运动与健身》：这本书介绍了冬季适合进行的运动项目，以及如何通过运动来预防冻疮。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以查阅有关冻疮的成因、症状和预防方法的资料，了解最新的研究成果。

-鼓励学生观察家庭成员在冬季的保暖习惯，记录下来并分析哪些习惯是有效的，哪些可能需要改进。

-学生可以尝试设计一些简单的冬季保暖小贴士，如如何正确穿戴手套、帽子等，并制作成海报或小册子，在学校或社区中分享。

-组织一次班级讨论，让学生分享他们了解到的冬季健康知识，以