第6课+让我们的学校更美好+第一课时（优质说课稿）《道德与法治》三年级上册2024-2025统编版·五四制[001].docx

第6课+让我们的学校更美好+第一课时（优质说课稿）《道德与法治》三年级上册2024-2025统编版·五四制

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第6课+让我们的学校更美好+第一课时（优质说课稿）《道德与法治》三年级上册2024-2025统编版·五四制

设计意图

本节课以《道德与法治》三年级上册“第6课让我们的学校更美好”为教学内容，旨在培养学生热爱学校、关心集体的情感，提高他们遵守校规、参与学校建设的积极性和责任感。通过本节课的学习，使学生认识到每个人都是学校大家庭中的一员，激发他们为学校美好发展贡献力量的热情，从而让我们的学校更加和谐、美好。教学内容与学生的实际生活紧密相连，易于学生理解和接受，具有较强的实用性和教育意义。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的社会参与意识和法治观念。通过参与讨论学校环境改善的方案，学生将提升合作交流能力，增强对集体荣誉的认同感。同时，学习遵守和维护校规，理解规则对于维护秩序的重要性，培养遵纪守法的良好习惯，为未来成为具有社会责任感和法治意识的公民打下基础。

重点难点及解决办法

重点：让学生理解个人行为与学校环境的关系，认识到自己可以为学校美好做贡献。

难点：引导学生将理论知识转化为实际行动，积极参与学校的建设和管理。

解决办法：

1.通过案例分享，让学生具体了解身边同学和老师为学校做出的积极贡献，引发共鸣。

2.设计小组讨论活动，鼓励学生提出改善学校环境的建议，教师引导讨论，确保建议的可行性和有效性。

3.实施角色扮演，模拟学校生活中的各种情景，让学生在实际操作中学会遵守规则，培养责任感。

4.组织校园实践活动，如校园美化、志愿服务等，让学生在实践中体验合作与贡献的意义，突破理论到实践的转化难题。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，引入案例研究，让学生在具体情境中理解课程内容。

2.设计角色扮演活动，模拟学校生活场景，让学生在互动中学习遵守规则和贡献力量的方式。

3.运用多媒体展示学校环境改善前后的对比，激发学生的参与兴趣。

4.实施项目导向学习，组织学生分组制定学校改善计划，培养学生的合作能力和实践能力。

教学过程

1.导入新课

（1）同学们，大家好！今天我们要学习《道德与法治》第三章的第六课——“让我们的学校更美好”。首先，请大家跟我一起读课题。

（2）通过这个课题，你们认为我们今天要学习什么内容呢？是的，我们要学习如何让我们的学校变得更加美好。

2.学习课文内容

（1）请同学们打开课本，翻到第46页，我们一起阅读课文第一部分“学校是我们共同的家园”。请同学们注意，阅读时思考：学校为什么是我们的家园？

（2）同学们，你们认为学校为什么是我们的家园呢？（引导学生回答：因为我们在这里学习、生活，度过了许多快乐的时光，所以我们把学校看作是自己的家园。）

（3）那么，我们应该如何爱护这个家园呢？请同学们继续阅读课文第二部分“我们能为学校做些什么？”并找出答案。

（4）同学们，你们找到了答案了吗？请分享一下你们的看法。（引导学生回答：我们可以遵守校规，保持环境卫生，关心同学，尊敬老师，为学校做出贡献等。）

3.探讨课文侧重点

（1）下面，我们来探讨一下课文中的侧重点。首先，请同学们思考：为什么我们要遵守校规？

（2）同学们，你们认为遵守校规有什么好处呢？（引导学生回答：遵守校规可以维护学校的秩序，保障我们的安全，让我们在良好的环境中学习、生活。）

（3）接下来，我们再来讨论一下如何为学校做贡献。请同学们分成小组，每组讨论一下你们可以为学校做些什么，然后分享一下你们的想法。

（4）同学们，你们的小组讨论得怎么样了？请分享一下你们的成果。（引导学生回答：我们可以参加学校组织的活动，帮助老师打扫卫生，关心同学，提出改善学校环境的建议等。）

4.实践活动

（1）现在，我们来做一个实践活动。请同学们分成小组，每组设计一个学校环境改善的方案。方案中要包括具体的改善措施和实施步骤。

（2）同学们，你们的小组设计方案完成了吗？请选派一名代表来分享你们的方案。（引导学生分享方案，教师给予评价和指导。）

（3）接下来，请同学们按照你们的设计方案，实际行动起来，为学校环境改善做出贡献。

5.总结与反思

（1）同学们，我们今天学习了如何让我们的学校更美好。通过学习，我们知道了遵守校规、关心同学、为学校做贡献的重要性。

（2）现在，请同学们回顾一下今天的学习内容，分享一下你们的收获。（引导学生回答：我们学会了遵守校规，关心同学，为学校做贡献，让学校变得更加美好。）

（3）最后，我想请大家思考一个问题：在今后的日子里，你们如何将今天学到的内容付诸实践，让我们的学校更加美好呢？

（4）好了，今