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快乐读书吧读书真快乐(说课稿)-2024-2025学年统编版语文一年级上册
一、设计思路
本课以“快乐读书吧读书真快乐”为主题,通过引导学生阅读绘本故事《好饿的毛毛虫》,激发学生阅读兴趣。通过分析毛毛虫的成长过程,让学生体会阅读的乐趣,培养良好的阅读习惯。同时,结合一年级学生的认知特点,设计趣味性强的课堂活动,让学生在轻松愉快的氛围中学习。
二、核心素养目标分析
本课旨在培养学生语文核心素养,包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过阅读《好饿的毛毛虫》绘本,学生能够提升语言表达能力,通过观察、想象和讨论,发展逻辑思维和创造力。同时,引导学生感受故事中的美,培养审美情趣,并从中了解自然和生命的循环,增强文化认同感。
三、教学难点与重点
1.教学重点
①理解绘本故事《好饿的毛毛虫》的内容,能够复述毛毛虫的成长过程。
②通过观察绘本中的图片,学习并运用简单的形容词和量词描述毛毛虫的食物。
③识别并理解故事中的重复句式,如“一天又一天”,并尝试模仿使用。
2.教学难点
①帮助学生建立时间观念,理解毛毛虫从卵到蝴蝶的生命周期。
②引导学生通过故事中的细节,如毛毛虫吃过的食物,培养学生的观察力和记忆力。
③在理解故事的基础上,引导学生思考并表达自己对毛毛虫成长过程的感受和想法,提升学生的表达能力和思维能力。
四、教学方法与策略
1.采用情境教学法,通过播放与绘本故事相关的图片和视频,创设生动有趣的阅读情境,激发学生的阅读兴趣。
2.运用互动式教学,设计小组讨论环节,让学生分享自己阅读绘本的感受,培养合作交流能力。
3.利用多媒体教学手段,展示毛毛虫的生长过程图解,帮助学生直观理解故事内容。
4.通过角色扮演活动,让学生扮演毛毛虫,体验其成长过程,加深对故事情节的理解。
五、教学过程
一、导入新课
1.老师站在讲台上,微笑着向学生们问好:“同学们,今天我们要一起走进一个有趣的世界,这个世界里住着一只可爱的毛毛虫。你们知道毛毛虫吗?它是什么样的呢?”
2.学生们纷纷举手回答,老师请几位同学分享他们的想法。
二、阅读绘本,初步感知
1.老师拿出绘本《好饿的毛毛虫》,向学生们介绍:“今天我们要一起读的这本书叫《好饿的毛毛虫》,这本书里有一个有趣的故事,让我们一起来看一看吧。”
2.学生们拿出自己的书本,跟随老师的朗读,一起阅读绘本。
三、分析故事情节,探究主旨
1.老师提问:“同学们,你们知道毛毛虫在故事里都吃了些什么吗?”
2.学生们积极回答,老师总结并板书:“毛毛虫吃了苹果、梨、草莓、蓝莓、橙子、葡萄、香瓜、茄子、黄瓜、南瓜、菠菜、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、苹果、梨、
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