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小学信息技术三年级上册第2课《感知智能生活》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

小学信息技术三年级上册第2课《感知智能生活》说课稿

课程基本信息

1.课程名称：小学信息技术三年级上册第2课《感知智能生活》

2.教学年级和班级：三年级全体学生

3.授课时间：2022年9月15日星期四第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生信息意识，引导学生认识到信息技术在生活中的广泛应用，激发学生对智能生活的兴趣。

2.增强学生的信息处理能力，通过实际操作，让学生学会收集、整理和运用信息，提高信息素养。

3.培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生在智能生活中发现问题、解决问题，激发创新思维。

4.培养学生的合作意识，引导学生学会与他人分享信息，共同探索智能生活的奥秘。

重点难点及解决办法

重点：

1.重点掌握智能设备的基本操作和功能，如智能手机、智能手表等。

2.能够识别和运用生活中常见的智能应用，如智能家居控制、在线学习平台等。

难点：

1.难点在于理解智能设备的工作原理和智能应用的使用方法。

2.难点在于将理论知识与实际生活相结合，让学生体会到智能技术的便利性。

解决办法与突破策略：

1.通过实物展示和示范操作，让学生直观了解智能设备的基本操作。

2.设计互动环节，让学生分组讨论，共同探究智能应用的使用技巧。

3.结合生活实例，引导学生思考智能技术在日常生活中的应用，增强学生的实践能力。

4.利用多媒体资源，如视频、图片等，帮助学生理解智能设备的工作原理。

5.鼓励学生提问，及时解答学生的疑惑，帮助学生突破学习难点。

教学资源

-软硬件资源：智能平板电脑、智能手机、智能手表等实物设备；笔记本电脑、投影仪等教学设备。

-课程平台：学校信息技术教学平台，用于上传教学资料和互动交流。

-信息化资源：智能生活相关教学视频、图片资料、操作指南等。

-教学手段：多媒体课件、实物展示、小组讨论、角色扮演等。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示生活中常见的智能设备图片，如智能手机、智能手表等，引导学生思考这些设备是如何改变我们生活的。

-回顾旧知：提问学生已经接触到的信息技术产品，如电脑、电视等，回顾这些设备的基本功能和操作方式。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍智能设备的基本概念，如什么是智能设备，它们是如何工作的。

-举例说明：以智能手机为例，讲解其内置的智能功能，如导航、支付、拍照等。

-互动探究：组织学生讨论智能设备在我们生活中的具体应用，如如何使用智能手机进行在线学习、购物等。

3.实践操作（约30分钟）

-学生活动：分组让学生尝试使用智能手机进行简单操作，如拍照、发送短信等。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡视指导，确保学生能够正确使用智能设备。

4.拓展应用（约20分钟）

-讲解智能家居系统，如智能灯泡、智能空调等，介绍它们如何通过手机或语音控制。

-学生活动：模拟家庭场景，让学生使用智能手机控制智能家居设备，体验智能生活的便利。

5.工作坊活动（约25分钟）

-学生活动：分组进行工作坊活动，每组选择一个智能设备，设计一个实际应用案例，如智能校园安全系统。

-教师指导：提供必要的帮助，确保每个小组能够完成设计并展示。

6.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课学习的主要内容，强调智能技术在生活中的重要性。

-回顾学生的实践活动，鼓励学生在日常生活中积极尝试使用智能设备。

7.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后与家人一起探讨家中可能使用的智能设备，并记录下来。

-要求学生思考这些智能设备如何提高生活品质，下节课分享交流。

8.课后延伸（约5分钟）

-鼓励学生利用网络资源，如在线教程、论坛等，自学更多关于智能设备的知识。

-布置一个小型项目，让学生设计一个简单的智能家居控制系统，下节课进行展示。

注意：以上时间分配仅供参考，实际教学过程中可根据学生掌握情况灵活调整。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-智能家居系统发展历程：介绍智能家居的发展历史，从简单的灯光控制到如今的全面智能家居系统，展示科技对生活的影响。

-人工智能在教育领域的应用：探讨人工智能在教育中的应用，如智能辅导、个性化学习等，展示科技如何改变传统教育模式。

-智能交通系统：介绍智能交通系统的发展，如智能信号灯、无人驾驶等，让学生了解科技在交通领域的应用。

-智能医疗：介绍智能医疗的发展，如远程医疗、智能诊断等，让学生了解科技在医疗领域的应用。

2.拓展建议：

-鼓励学生关注科技新闻，了解智能设备的最新动态，拓宽知识面。

-建议学生