高中学生英语阅读学习自我效能感：现状调查影响因素与培养策略的实证探究.docx

高中学生英语阅读学习自我效能感：现状调查、影响因素与培养策略的实证探究

一、引言

1.1研究背景

随着全球化进程的加速，国际交流与合作日益频繁，英语作为全球通用语言，其重要性愈发凸显。在我国，英语教育从基础教育阶段便占据重要地位，高中英语更是培养学生语言综合运用能力、为未来发展奠定基础的关键时期。《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出，高中英语课程旨在发展学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，其中阅读能力作为语言能力的重要组成部分，是学生获取信息、拓展知识、提升思维的重要途径。在高考中，英语阅读理解部分在试卷中所占的分值比重较大，