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构建积极健康的语言环境，为孩子的成长助力

摘要：父母的语言不仅传递信息，还承载着情感和价值观，与孩子的自我认知、自控能力、道德观和成长型思维建立密切相关。父母的积极语言能激发孩子的内在潜能，而消极语言可能导致孩子形成不配得感和自卑感。父母应反思自己的语言，为孩子营造一个积极健康的家庭语言环境，让孩子在肥沃的家庭“土壤”中茁壮成长，培养出信心、勇气和能力。

关键词：父母的语言；语言环境；性格塑造；人格养成

语言是人类社会沟通交流最重要的工具。在孩子成长的过程中，家庭是孩子接触最早、影响最持久的生活环境。在家庭中，父母的语言不仅是沟通的工具，更是孩子认识世界、发展情感的重要渠道。

作为一名心理教师，我在与有着各种各样心理困扰的学生和家长打交道时发现，父母的语言在某种程度上塑造了孩子看待世界的方式，并且这种思维方式影响了孩子未来的发展。

小A在高一下学期前来寻求心理辅导，他自述心情低落、压抑、自卑、苦闷，成绩没有起色，生活也看不到希望。在与他共同探讨问题的根源时，他打开了话匣子，话题全都集中在父母身上。原来，他有一个特别爱诉苦的妈妈。小A的父母经常吵架，每次吵架之后，小A妈妈都会在小A面前抱怨小A爸爸懦弱无能，把他在单位如何不受重用、被同事排挤等事情扒个底朝天。她还经常向小A诉苦，抱怨自己社区基层工作的琐碎辛苦，一不小心就被投诉、被领导批评；生活中跟婆婆关系不好，没有人帮衬，小A爸爸烂泥扶不上墙……有时候小A让妈妈不要说了，妈妈却说“一个男孩子，从小就要知道家庭的不容易，学会分担，不然长大就会像你爸一样窝囊、没本事。”

小A说：“每次我妈跟我说这些事时，我都感到特别难过和无助，我想为她分担一些，但现在除了学习，我什么都做不了。”小A的成绩在小学和初中阶段都很好，然而，高中的学习内容让他感到吃力，成绩每况愈下。每次成绩出来，妈妈都会失望地说：“儿子，妈吃了那么多苦都能忍，可是，你没出息，妈真是活得一点意思都没有。”这些话让小A更加自责，仿佛妈妈所有的艰辛都是因为他不够努力。

小B是心理社团的成员，最初见到他时记得他个头不高，黝黑的脸上带着灿烂的笑容，开会时主动帮助大家整理桌椅板凳，是一个勤快的少年。在后来的团体沙盘游戏中，我了解到他的父母没有固定工作，在小区门口摆摊卖早点，新冠疫情那两年，日子过得很艰难，但小B身上却看不到任何自卑的表现。

原来，小B的父母为了让孩子接受更好的教育，从农村来到城市。为了照顾孩子，父母不再外出打工，选择在本地摆摊卖早点。尽管早起晚睡，风吹日晒，但他们在孩子面前总是乐呵呵，经常说：“只要一家人在一起，吃苦受累都不怕。”在疫情管控期间，小B父亲还想出了无接触配送的办法，让生意得以继续。虽然家庭不富足，但一家人其乐融融。小B受到父母的影响，心态积极乐观，假期里还能帮父母干活。他相信，只要努力做好自己的事情，未来一定可以让父母过上好日子。

按照现实条件考量，小A的父母有体面且稳定的工作，而小B的父母工作不稳定，家庭条件较差。然而，小B乐观自信，小A却自卑压抑。这种反差背后，父母的语言起到了关键作用。

父母的语言是孩子接触世界的一种方式。它不仅传递信息，更承载着情感和价值观。孩子通过父母的语言学习如何表达自己的感受，理解他人的情感，并逐渐建立起对周围世界的认知框架。父母的语言营造了家庭的氛围，是孩子认知、情感和社会行为发展的重要土壤。

美国芝加哥大学教授达娜·萨斯金德等在《父母的语言》一书中指出，科学研究表明，孩子早期接触的语言数量对其大脑构造和发展会产生深远影响，这会直接影响到儿童的性格塑造及学习能力差异[1]。儿童每天使用词汇的86%～98%都与父母一致，父母的每一句话，渐渐变成了孩子未来的模样。

研究还发现，孩子早期的语言环境，即父母提供的语言环境，很大程度上决定了孩子先天潜能的发挥。孩子经常听到的语言，会在其大脑里形成持久的脑回路。比如，父母经常说脏话，孩子也会说脏话。此外，父母的语言与孩子的自控能力、道德观、成长型思维等发展密切相关。

由此，不难理解小A和小B两位同学的巨大反差。小A的父母虽然工作稳定，但他们看待世界的态度悲观消极，家庭中的语言充满了抱怨。小A从小在这样的语言环境中生活，耳濡目染地习得了消极看待世界的方式。他是戴着灰色滤镜看待世界的，从小到大受家庭氛围和语言环境影响形成的自我认知告诉他，努力也看不到希望。因此，他在面临困境的时候，不会主动想办法解决，而是消极被动地陷入抑郁无助的情绪中。

反观小B，虽然父母没有稳定的工作，只能打工或做点小生意养家糊口，但父母乐观坚强，家庭中的语言环境积极向上。小B从父母做事情的努力、对周围人的态度中习得了乐观向上的人生态度。这种语言环境在小B成长过程中，形成了持久的积极脑回路，塑造了他的认知、情感、价值观。在这种观念的指引下，他遇到困难或问题时，会主动灵活地