《生活中的广告》 （说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动.docx

《生活中的广告》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《生活中的广告》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

教材分析

《生活中的广告》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动，本节课选自人教版小学语文三年级上册第四单元“综合实践活动”部分。课程旨在引导学生关注身边的广告，了解广告的特点和作用，培养学生的观察能力和创新意识。通过本节课的学习，使学生能够识别不同类型的广告，提高对广告信息的理解和分析能力，为今后的生活和学习奠定基础。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在二年级时已经学过一些基础的识字和阅读技巧，能够理解简单的文章内容，对生活中的常见事物有基本的认识，包括对广告的初步了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对周围的生活充满好奇，对广告中的图片和色彩敏感，喜欢互动和参与式学习。他们具备一定的观察力和想象力，喜欢通过小组合作和游戏来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在分析广告内容时，学生可能会对广告中的隐含信息和商业目的理解不深，需要引导他们学会从多个角度去思考问题。此外，对于一些抽象的概念，如广告策略和目标受众，学生可能会感到难以理解。

教学方法与手段

教学方法：1.讲授法，通过讲解广告的基本概念、类型和作用，为学生提供系统的知识框架。2.讨论法，组织学生就广告案例进行小组讨论，引导学生主动思考和分析广告信息。3.实践操作法，让学生动手制作简单的广告，增强实践操作能力。

教学手段：1.多媒体演示，使用PPT展示广告案例，直观传达广告内容。2.网络资源，利用互联网搜索相关广告素材，丰富教学内容。3.教学游戏，设计广告相关的游戏活动，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以一个问题引入，“同学们，你们在生活中都见过哪些广告？”让学生自由发言，分享他们见过的广告。

回顾旧知：引导学生回顾在二年级学过的关于阅读和理解文章的内容，询问他们如何从文章中获取信息。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细介绍广告的定义、类型（如电视广告、户外广告、网络广告等）和作用（如促销、品牌宣传等）。

举例说明：通过展示几个典型的广告案例，让学生观察并讨论广告的特点和目的。

互动探究：将学生分成小组，每组分析一个广告案例，讨论广告是如何吸引人的注意力，并尝试总结广告的成功要素。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生动手制作一个简单的广告，可以是关于学校活动的宣传或者一个虚构产品的推广。

教师指导：在学生制作广告的过程中，教师巡回指导，帮助学生完善设计，解答他们的疑问。

4.课堂总结（约10分钟）

对本节课的学习内容进行总结，强调广告在生活中的重要性，并让学生分享他们在制作广告过程中的体会和收获。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：要求学生回家后，观察一个生活中的广告，分析其吸引人的地方，并写一篇短文，描述广告对他们的影响。

学生学习效果

在本节课《生活中的广告》的学习之后，学生取得了以下效果：

1.知识掌握：学生能够理解广告的基本概念，识别不同类型的广告，并了解广告在生活中的作用和影响。

2.观察能力：学生通过观察和分析广告案例，提高了对广告内容的敏感度，能够从多个角度去理解广告的信息和目的。

3.分析能力：学生在小组讨论和互动探究中，学会了如何分析广告的构成要素，如视觉设计、语言表达和情感诉求，以及如何判断广告的有效性。

4.创新意识：在动手制作广告的活动中，学生的创造力和想象力得到了发挥，他们能够设计出具有创意和吸引力的广告作品。

5.实践操作：学生通过实际操作，学会了如何将理论知识应用于实践，提高了动手制作和实际操作的能力。

6.沟通交流：在小组合作和课堂分享中，学生的语言表达能力和人际沟通能力得到了提升，能够清晰地表达自己的观点和想法。

7.自主学习：学生在完成课后作业时，养成了自主观察和思考的习惯，能够主动探索生活中的广告现象，并将其与课堂所学相结合。

8.学习兴趣：通过本节课的学习，学生对广告产生了浓厚的兴趣，他们更加关注生活中的广告，并愿意进一步学习和探索。

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.结合学生的生活实际，通过讨论和分析身边的广告案例，让学生更直观地理解广告的多样性和影响力。

2.引入互动式学习，通过小组合作和角色扮演活动，激发学生的学习热情，增强他们的实践操作能力和团队合作精神。

（二）存在主要问题

1.在教学过程中，发现部分学生对广告的理解停留在表面层次，缺乏深入分析的能力。

2.教学评价方式较为单一，未能充分反映学生的全面能力和学习成果。

3.