2.7《保护生物多样性》课后练习 教科版科学六年级下册.pdf

课程基本信息

版本教科版学科小学科学年级六年级学期第二学期

课题《保护生物多样性》

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姓名学班级学号

课后练习

一、填空题。

1、生物多样性包括（）多样性、（）多样性和（）多样性三

个层次。

2、各种生物与其周围环境所构成的综合体叫（）。

3、建立（）是为了保护生物的多样性。(答案不唯一)

二、选择题

（）4、果农种植果树，并把果实售卖出去，这主要是利用了这些植物的(▲);人

们通过不同的方式培育出品种繁多的金鱼，这主要是利用它的(▲)

A.食用价值B欣赏价值C.经济价值D.药用价值

（）5、以下区域中，生物多样性最丰富的是(▲)。

A.动物园B天然沼泽C农田D.动植物研究所

（）6、下列说法中正确的是(▲)。

A.物种灭绝一段时间后还可以再生

B.为了增加我国物种的多样性应引入各地不同的生物

C.与人类没有直接利益关系的生物，也要保留下来

D珍稀动植物没有人类保护也不会灭亡

（）7、人类保护生物多样性的最好方式是(▲)。

A.保存所有生物的遗传信息

B将动物都圈养起来

C.在一片合适的自然区域建立自然保护区

D将人类生活区和自然区域隔绝

三、实验探究题

8、为什么保护生物多样性对自然环境乃至人类自身那么重要?请将生物多样性在生态

系统中起到的重要作用连线。

除此以外，你还知道哪些生物多样性带来的积极作用?

（1）________________________________________________。

（2）________________________________________________。

（3）________________________________________________。

四、材料分析题

9、南美洲的亚马逊森林是世界上最大，包含物种最多的热带雨林。因其能制造大量的

氧气，而且对气候有显著的调节作用，人们称亚马逊森林为“地球之肺”。然而

近几年来，因为当地经济开发的需要，大面积的雨林被人为破坏了。农民为了生存，

将雨林砍伐开垦成农田。木材被焚烧和贩卖，河流因为灌溉农田而断流，野生动

物流离失所。亚马逊森林在以惊人的速度缩减。

(1)庄稼也是植物，为什么开垦农田对雨林破坏性如此巨大呢?

_________________________。

(2)面对雨林的破坏和农民的生存需求，你会建议当地政府如何做?

____________________________。

参考答案：

一、填空题

1、物种、遗传、生态系统2、生态系统3、自然保护区

二、选择题

三、实验探究题

8、

（1）促进植物传粉;

（2）维持生物之间的竞争性

（3）保存濒危生物资源

(答案不唯一，合理即可)

四、材料分析题

9、（1）雨林包含了数量众多的生物种类，而农田的生物种类比较少。将雨林改造成

农田，极大地破坏了环境的生物多样性。

（2）合理规划农业，适度开垦，退耕还林等。(答案不唯一，合理即可)