第十六课 论坛互动（说课稿）2024-2025学年四年级下册信息技术龙教版[001].docx

第十六课论坛互动（说课稿）2024-2025学年四年级下册信息技术龙教版

授课内容

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授课时间

设计思路

本课以四年级下册信息技术龙教版第十六课“论坛互动”为主题，以培养学生信息素养、提高学生网络交流能力为目标。通过讲解论坛的基本概念、功能和使用方法，引导学生了解网络互动的重要性，提高学生利用论坛进行交流、分享的能力。教学过程注重理论与实践相结合，通过案例分析和实践操作，使学生能够熟练掌握论坛互动的技巧。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。学生将通过学习论坛互动，提高信息获取与处理能力，培养合作学习与交流沟通的能力，增强网络道德与信息安全意识，同时激发学生运用信息技术解决问题的兴趣，为未来的数字化生活打下基础。

学情分析

四年级学生在信息技术学习方面，已具备一定的计算机操作基础，能够熟练使用鼠标和键盘进行基本操作。然而，在深入的网络交流与应用方面，学生们的掌握程度参差不齐。部分学生可能对论坛的概念和操作有一定的了解，但多数学生对于论坛的互动规则、交流礼仪以及如何有效利用论坛进行信息分享和讨论还较为陌生。

在知识层面，学生对于网络基本概念的理解有限，对网络信息的辨别能力和信息安全意识有待提高。在能力方面，学生的信息检索、筛选和整合能力有待加强，合作学习与交流能力也有待提升。在素质方面，部分学生可能存在网络依赖、网络安全意识淡薄等问题。

这些学情特点对课程学习产生了以下影响：首先，课程内容需要从基础知识出发，逐步深入，确保所有学生能够跟上教学进度；其次，教学过程中应注重培养学生的信息素养，提高他们在网络环境中的自律意识和安全防护能力；最后，教学活动应设计为互动性强、实践性高的形式，以激发学生的学习兴趣，促进学生在合作与交流中提升信息技术应用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《信息技术》四年级下册教材，以便学生能够跟随教材内容学习论坛互动的基本知识。

2.辅助材料：准备与论坛互动相关的图片、图表和视频，用于辅助学生理解论坛的结构和功能。

3.实验器材：配置网络连接设备，确保每位学生能够登录论坛进行实际操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组合作，并在实验操作台处安排电脑，以便学生进行论坛操作练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习论坛的基本概念和功能。

设计预习问题：围绕“论坛互动”课题，设计问题如“论坛有哪些类型？如何进行有效的论坛交流？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读论坛相关的资料，理解论坛的基本操作和交流规则。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主预习，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示论坛的实际应用案例，如讨论区、问答板块等，引出“论坛互动”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解论坛的注册、发帖、回帖等基本操作，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组模拟论坛发帖和回帖，体验论坛互动。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，模拟论坛互动，实践所学技能。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解论坛互动的基本操作。

实践活动法：通过小组讨论和模拟操作，让学生在实践中掌握论坛互动的技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业要求学生在家中尝试使用论坛，进行简单的发帖和回帖。

提供拓展资源：提供与论坛互动相关的拓展资源，如论坛交流技巧的书籍或网站。

学生活动：

完成作业：学生在家中完成作业，尝试使用论坛进行交流。

拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，学习更多论坛互动的技巧。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

课堂教学中，通过实践活动和小组合作，学生能够掌握论坛互动的技能，并提高信息交流能力。

课后拓展应用帮助学生巩固所学知识，并激发学生对信息技术应用的兴趣。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

为了帮助学生更全面地理解论坛互动，以下是一些与教材内容相关的拓展阅读材料：

（1）论