沪科版 信息技术 选修3 4.2 任务四 设置超级链接 说课稿.docx

沪科版信息技术选修34.2任务四设置超级链接说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

沪科版信息技术选修34.2任务四设置超级链接说课稿

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：沪科版信息技术选修34.2任务四设置超级链接。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与之前学习的“网页制作”相关，学生需掌握如何通过设置超级链接实现网页间的跳转，提高网页的交互性。

核心素养目标

培养学生信息意识，提高信息处理能力，使学生能够熟练运用超级链接技术，提升网页设计的交互性和用户体验。通过任务驱动，激发学生的创新思维，培养学生的问题解决能力和团队合作精神，使学生在实际操作中体验信息技术在生活中的应用价值。

教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练掌握超级链接的创建方法，包括文本链接和图片链接的设置。

②理解超级链接的目标地址和链接效果，能够根据实际需求选择合适的链接类型。

③学会使用超链接实现网页内部跳转和外部链接，提高网页的导航性和互动性。

2.教学难点，

①理解超级链接在网页中的作用和设计原则，能够合理规划链接布局，避免用户操作不便。

②掌握不同类型的超级链接设置技巧，如使用书签进行精确跳转，处理相对路径和绝对路径的转换。

③在实际操作中，解决超级链接设置过程中可能出现的兼容性问题，确保在不同浏览器和设备上的稳定性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有沪科版信息技术选修3教材，以及相关的电子学习资料。

2.辅助材料：准备与超级链接设置相关的图片示例、网页设计图表，以及操作步骤视频，以便学生直观学习。

3.实验器材：准备电脑实验室，确保每台电脑都安装了网页制作软件，并提前测试软件的稳定性和网络连接。

4.教室布置：设置小组讨论区，配备实验操作台，方便学生分组合作完成超级链接的设置和网页设计任务。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些优秀的学生网页设计作品，引导学生思考如何提高网页的交互性和用户体验。

-回顾旧知：简要回顾网页制作的基础知识，如网页的基本结构、页面布局、HTML和CSS等。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解超级链接的概念、类型、设置方法以及目标地址等。

-举例说明：以实际网页为例，展示如何通过设置超级链接实现网页内部跳转和外部链接。

-互动探究：引导学生讨论如何根据网页内容设计合理的超级链接布局，提高用户体验。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：将学生分成小组，要求每组根据所学知识，设计一个具有超级链接功能的简单网页。

-教师指导：在学生设计过程中，教师巡视指导，解答学生疑问，帮助学生解决问题。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调超级链接在网页设计中的重要性。

-提醒学生在今后的网页设计中，注重用户体验，合理设置超级链接。

5.作业布置（约5分钟）

-学生作业：要求学生课后独立完成一个具有超级链接功能的个人网页设计，并在下节课展示。

详细教学过程如下：

（1）导入

-展示优秀网页设计作品，引导学生思考如何提高网页的交互性和用户体验。

-回顾网页制作基础知识，如网页基本结构、页面布局、HTML和CSS等。

（2）新课呈现

-讲解超级链接的概念、类型、设置方法以及目标地址等。

1.超级链接的概念：介绍超级链接的定义、作用和意义。

2.超级链接的类型：讲解文本链接、图片链接、图片热点链接等。

3.超级链接的设置方法：演示如何使用网页制作软件设置超级链接。

4.目标地址：讲解目标地址的概念、类型和设置方法。

-举例说明

1.以实际网页为例，展示如何通过设置超级链接实现网页内部跳转和外部链接。

2.分析优秀网页设计案例，讲解如何根据网页内容设计合理的超级链接布局。

-互动探究

1.引导学生讨论如何根据网页内容设计合理的超级链接布局，提高用户体验。

2.分组讨论，让学生提出设计思路，分享心得体会。

（3）巩固练习

-学生活动

1.将学生分成小组，每组根据所学知识，设计一个具有超级链接功能的简单网页。

2.小组成员分工合作，完成网页设计任务。

-教师指导

1.教师巡视指导，解答学生疑问，帮助学生解决问题。

2.鼓励学生创新思维，提出独特的设计方案。

（4）课堂总结

-总结本节课所学内容，强调超级链接在网页设计中的重要性。

-提醒学生在今后的网页设计中，注重用户体验，合理设置超级链接。

（5）作业布置

-学生作业

1.要求学生课后独立完成一个具有超级链接功能的个人网页设计。

2.在下节课展示个人网页设计作品，进行相互交流与评价。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：