平行智能与平行教育：对教育教学的审视与展望.pdfVIP

Vol.34No.12024

【专刊前沿】人工智能促进未来教育发展：AI新热潮之下的冷思考与新出发

人工智能作为新兴科技的一项标志性内容，在全球不断掀起智能科技浪潮，成为了经济发展的新引擎、国

际竞争的新焦点、社会建设的新机遇。以元宇宙、大语言模型等为代表的新一代人工智能技术正显现出面向通

用人工智能（ArtificialGeneralIntelligence，AGI）的特征，不断出现的技术浪潮已然在推动着教育数字转型、

智能升级、融合创新，人工智能日益成为加快建设高质量教育体系的核心动力之一。技术发展日新月异，人工

智能在通往AGI的道路上还会释放出更多机遇。但新兴科技带来的社会影响正以扭转人才培养方向的方式驱动

着教育的变革与发展，教育工作者在面对新的科技挑战时必须保持冷静、独立思考，寻找适应未来社会需求的

新出发点。

作为长期致力于以前沿技术促进教育变革的团队，我们依托三个国家社科基金重大项目，研究人工智能促

进未来教育发展，解读前沿技术促进教育公平，关注教育应用中的技术规范。同时，我们持续探讨人工智能热

潮之下的技术走向，以及新的技术发展对未来教育的颠覆性影响。另外，我们还从前沿追踪、研究与发现、应

用与启示等视角试图回应读者关注的话题，如在数字化转型时代，以ChatGPT为代表的大语言模型展现了怎样

一种技术突破？不断升级的AI技术对教育有哪些直接的冲击？教育又该如何在“社会-技术-教育”的互动关系

中寻求发展之道？我们希望通过本期的“人工智能促进未来教育发展：AI新热潮之下的冷思考与新出发”专栏，

综合呈现学习科学与人工智能交叉领域的跨学科对话，并为教育数字化转型与未来教育发展提供新的理论参考

和实证指导。

平行智能与平行教育：对教育教学的审视与展望1*

王飞跃

（中国科学院自动化研究所复杂系统管理与控制国家重点实验室，北京100190）

摘要：近年来，在人工智能技术的强力推动下，一场教育模式的重大变革——智能教育支撑的平行教育变革已

开始在全球范围内蔓延开来，这就需要从平行智能与平行教育的角度重新审视教育教学。基于此，文章首先探

讨了教育的本源与目的，以作为梳理平行智能与平行教育关系的理论基础；接着介绍了平行智能与平行教育的

定义、基本框架及其应用发展过程，指出平行智能为平行教育提供了有力的智能技术支撑；之后重点阐释了智

能教育支撑的平行教育变革，认为这场变革不仅包含教学内容和内涵、学科结构和考核方式的变革，还涉及教

育形态的创新；最后展望未来，强调要引入平行师生、平行学校的理念与相关技术来保障平行教育变革的成功，

以此开创教育变革新方向，谋求可持续的人类福祉。

关键词：平行智能；平行教育；平行师生；平行学校；教育变革

【中图分类号】G40-057【文献标识码】A【论文编号】1009—8097（2024）01—0005—12【DOI】10.3969/j.issn.1009-8097.2024.01.001

1感谢王雨桐、赵宸、韩金朋、杨静、刘宇航、侯家琛、管桑田、刘希未、汤淑明等博士和李艳芬、宋平、胡

小蕾等老师在论文写作过程中提供的帮助。

5

Vol.34No.12024

近年来，人工智能技术特别是以AlphaGo为代表的深度学习和以ChatGPT为代表的大模型

[1][2]

方法已对社会各层面产生了巨大的冲击。在积极研究和采用相关智能教学教育新手段的同

时，一些人对将来“学什么？”“如何学？”“如何评估？”等问题产生了困惑，甚至感到深

深的焦虑，出现了人工智能让人大规模“失业”、人工智能会“取代人”“奴役人”等极端想

[3]

法。实际上，以ChatGPT为代表的生成式人工智能（ArtificialIntelligenceGeneratedContent，

AIGC）处于智能科技的兴起之初，我们不必为此焦虑，因为接下来智能技术的迭代必将更快，

直至完成从工业时代到“智业”时代的历史变革。尽管专家学者、行业创业人士都无法精确地

刻画未来智业社会的形态，但其“实化虚、虚为实”的虚实互动和平行相交的时代特征已为大

家普遍接受，目前全球掀起的数字化浪潮就是表现之一。从技术的角度，大模型