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大学生人工智能素养教育的现状与展望

文文/凌敏洋，邹举

信息技术迅猛发展的背景下，人工智能成为推动社会进步的核心动力，并深刻改变人们的生产和生活方式。如

今，人工智能素养不仅是技术专家的专长，也是每个社会成员，尤其是大学生必备的技能。文章首先阐述人工智能素

养的定义与大学生素养教育的现状，然后总结高校在提升大学生人工智能素养方面作出的努力，接着分析人工智能素

养对大学生职业发展的影响，再进一步分析大学生人工智能素养对社会的促进作用，最后对未来大学生人工智能素养

教育提出展望。

放眼全球，人工智能素养的培育已成为各国教育体析能力，如熟练使用人工智能工具、理解数据模型和分

系中的重中之重。美国、欧洲等发达国家通过政策扶持析算法的基础知识。这些技能不仅可以为学生的学术研

和课程创新，不断提升年轻一代的人工智能素养，以保究和职业发展提供坚实支持，也能帮助他们在日常生活

持在未来科技竞争中的领先地位。相较之下，中国虽然中理性地使用科技产品。伦理层面则是人工智能素养不

起步较晚，但发展势头强劲，特别是在高等教育的推动可或缺的一环，它涉及对人工智能在应用过程中可能引

下，中国大学生的人工智能素养得到了显著提升。与全发的隐私、伦理和社会影响等问题的深入思考。通过这

球同龄人相比，中国大学生在基础知识掌握、创新思维三个维度，大学生能够深刻洞察人工智能的内在逻辑，

和跨学科协作能力等方面展现出巨大的潜力。正如习近并在实际应用中保持理性和社会责任感，实现科技与伦

平总书记所强调的“完善国家创新体系，加快建设科技理的和谐统一。

强国，实现高水平科技自立自强”，这一战略指引不仅当前人工智能技术突飞猛进的背景下，中国大学生

为高等教育指明了方向，也为大学生的素养教育注入了的人工智能素养表现出色。《大学生人工智能素养红皮

强劲动力。全球化背景下，中国大学生的人工智能素养书（2024版）》显示，我国大学生对人工智能的关注度

教育不仅是国内教育的重中之重，也逐渐成为中国展示和参与度极高；大学期间普遍接触人工智能相关课程或

科技教育实力的重要平台，可以彰显我国教育体系在培参与项目，展现出扎实的基础知识和应用技能，尤其

在机器学习、数据分析和智能算法等领域的学习成果

养创新型人才方面的卓越成就。

显著。南开大学的学生团队凭借“‘灵犀意通’介入式

脑机接口”项目，在中国国际大学生创新大赛（2024）

一、人工智能素养的定义与大学生素养教育

中荣获金奖。与此同时，越来越多的大学生积极参与

现状

国内外的人工智能竞赛，如“全球校园人工智能算法

人工智能素养是涵盖知识、技能和伦理意识的复合精英大赛”以及教育部认可的“全国大学生机器人大

体。知识层面，人工智能素养要求大学生具备对人工智赛-RoboMaster、RoboCon”等A类竞赛。这些竞赛为大

能基本概念、发展历程及应用场景的深刻理解，这有助学生提供了展示和提升自我的平台，能锻炼他们的人工

于他们避免盲目乐观或无端恐慌的极端态度。技能竞赛智能应用能力，并促进跨学科的知识融合和创新思维的

面，人工智能素养要求大学生掌握一定的技术操作和分培养。

本文系江苏省社会科学基金“学习贯彻党的二十大精神”研究专项课题“互联网信息服务的算法治理研究”（课题编号：

23ZXZB03