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《拒绝二手烟》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

一、课程基本信息

1.课程名称：《拒绝二手烟》

2.教学年级和班级：三年级上册综合实践活动

3.授课时间：2023年3月15日星期二10:00-10:45

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.增强环境保护意识，认识到二手烟对健康的危害。

2.提升社会责任感，学会为他人和公共健康发声。

3.培养沟通能力，学会用恰当的方式表达自己的观点和立场。

4.增强问题解决能力，通过讨论和实践，寻找拒绝二手烟的有效策略。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生已具备基本的健康知识和生活常识，对吸烟有一定的了解，但对二手烟的危害及其对健康的影响认识可能有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对健康和安全话题有较高的兴趣。他们的学习能力强，善于模仿和参与互动。学习风格上，学生喜欢通过游戏、故事和实践活动来学习，对直观、生动、参与性强的教学方式更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对二手烟的概念理解不够深入，难以将抽象的概念与实际生活联系起来。此外，学生在表达自己观点时可能会遇到困难，需要教师引导和鼓励。同时，学生在参与讨论和实践时，可能会因为年龄和经验不足而缺乏自信，需要教师提供支持和鼓励。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《拒绝二手烟》主题的学习资料。

2.辅助材料：准备二手烟危害的图片、图表和健康宣传视频。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备实验操作台（用于模拟二手烟实验，如放置点燃的蜡烛）。

五、教学过程

一、导入新课

1.教师以提问的方式导入：“同学们，你们知道什么是二手烟吗？你们在生活中有没有遇到过二手烟呢？”

2.学生分享自己的经历和看法。

3.教师总结：“今天，我们就来学习《拒绝二手烟》这一课，了解二手烟的危害，学会保护自己和他人的健康。”

二、新课讲授

1.教师讲解二手烟的定义和来源，引导学生了解二手烟的来源。

2.教师展示二手烟危害的图片和视频，让学生直观感受二手烟对健康的危害。

3.教师引导学生思考：“为什么二手烟会对我们的健康造成危害呢？”

4.学生分组讨论，分享自己的观点。

5.教师总结：“二手烟中的有害物质会进入我们的呼吸系统，对人体造成伤害，如引发呼吸道疾病、心血管疾病等。”

三、探究活动

1.教师提出问题：“我们如何拒绝二手烟，保护自己和他人的健康呢？”

2.学生分组讨论，提出自己的建议。

3.教师邀请学生代表发言，分享自己的观点。

4.教师总结：“拒绝二手烟，我们可以从以下几个方面做起：1.不在公共场所吸烟；2.提醒身边的人不要吸烟；3.积极参与戒烟活动。”

四、实践操作

1.教师讲解如何正确使用口罩，预防二手烟。

2.学生分组进行口罩使用练习，教师巡回指导。

3.教师组织学生进行“拒绝二手烟”的宣传活动，如制作宣传海报、撰写倡议书等。

4.学生展示自己的作品，分享自己的心得体会。

五、课堂小结

1.教师回顾本节课的学习内容，强调二手烟的危害和拒绝二手烟的重要性。

2.学生分享自己的收获，谈谈自己今后的行动计划。

3.教师总结：“同学们，让我们从现在做起，拒绝二手烟，保护自己和他人的健康。”

六、课后作业

1.学生撰写一篇关于“拒绝二手烟”的作文，表达自己的观点和行动。

2.学生回家后，向家人宣传二手烟的危害，提醒家人注意健康。

七、教学反思

1.教师对本节课的教学过程进行反思，总结教学中的优点和不足。

2.教师根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学效果。

六、学生学习效果

1.知识掌握：

-学生能够准确理解二手烟的定义和来源，知道二手烟中含有多种有害物质。

-学生了解到二手烟对健康的危害，包括呼吸系统疾病、心血管疾病等。

-学生掌握了预防二手烟危害的基本方法，如不在公共场所吸烟、提醒他人不吸烟、正确使用口罩等。

2.技能提升：

-学生在小组讨论中提升了合作能力和沟通技巧，能够倾听他人意见，表达自己的观点。

-学生通过实践操作，学会了正确使用口罩，提高了自我保护能力。

-学生在制作宣传海报、撰写倡议书等活动中，提升了动手能力和创造力。

3.情感态度价值观：

-学生增强了环境保护意识，认识到二手烟对公共健康的影响，提高了社会责任感。

-学生学会了关心他人，愿意为他人和公共健康发声，体现了关爱他人的价值观。

-学生在拒绝二手烟的过程中，培养了自律意识，学会了自我约束和自我管理。

4.行动落实：

-学生在课后能够将所学知识应用于实际生活中，如提醒家人注意二手烟的危害，避免在公共场所吸烟。

-学生在家庭和学校中积极参与戒烟活动，成为拒绝二手烟