2.1 数数、数的组成及读写（课件）青岛版数学一年级下册.pptxVIP

第1节数数、数的组成及读写

学习目标01能够正确地数出100以内的物体的个数；知道100以内的数是由几个十和几个一组成的；能够熟练地读写100以内的数。（重点）02知道个位和十位的意义；认识百位及计数单位“百”，深入理解计数单位之间的关系。（难点）03培养数数的兴趣和估算的意识，提高合作能力。

情境导入好多胡萝卜呀！你能提出什么问题？一共有多少个胡萝卜？

新课探究数一数，一共有多少个胡萝卜？注意数数时，可以一个一个地数、两个两个地数、五个五个地数或十个十个地数。

新课探究数一数，一共有多少个胡萝卜？用数一数。

新课探究数一数，一共有多少个胡萝卜？用数一数。一、二、三……二十，再添1是二十一。

数一数，一共有多少个胡萝卜？用数一数。一、二、三……二十，再添1是二十一。我拨一拨，数一数。表示2个十。表示0个一。写作：21读作：二十一21里面有2个十和1个一。

数一数，一共有多少个胡萝卜？用数一数。一、二、三……二十，再添1是二十一。我拨一拨，数一数。写作：21读作：二十一21里面有2个十和1个一。一个两位数是由几个十和几个一组成的，个位上是几就表示几个一，十位上是几就表示几个十。

数一数，一共有多少个胡萝卜？接着数……二十九，再添1是三十。

数一数，一共有多少个胡萝卜？接着数……二十九，再添1是三十。表示2个十。表示9个一。2930

数一数，一共有多少个胡萝卜？继续数……九十九，再添1是（）。36

继续数……九十九，再添1是（）。数一数，一共有多少个胡萝卜？一百

数一数，一共有多少个胡萝卜？继续数……九十九，再添1是（）。一百99两个“9”表示的意思一样吗？

数一数，一共有多少个胡萝卜？继续数……九十九，再添1是（）。一百写作：100读作：一百个位上和十位上1个珠子也没有，写0占位，十位上的0和个位上的0都不读。从右边起，第三位是（百）位。

数一数，一共有多少个胡萝卜？36100

还可以十根十根地数，十、二十、三十……九十、（）。一百10个十是一百。注意100和10都是用1和0来表示，10的“1”在十位上，100的“1”在百位上。

你能结合实例说说100有多大吗？我一盒一盒地数，一盒有10个鸡蛋，十盒正好100个鸡蛋。

你能结合实例说说100有多大吗？我一盒一盒地数，一盒有10个鸡蛋，十盒正好100个鸡蛋。我一包一包地数，一包有10本书，十包正好100本书。

小结知识点1.数数：可以一个一个地数、两个两个地数、五个五个地数或十个十个地数。2.数的组成：100以内的数是由几个十和几个一组成的。3.认识数位：从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。

小结知识点4.读数：从高位起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，个位上是0不用读；读100时，百位上的1读作一百，十位上的0和个位上的0都不读。5.写数：1.从高位起，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几；2.写整十数时，个位上要写0占位；3.写一百时，十位上和个位上都要写0占位。

1.数一数，说一说你是怎样数的。用点数的方法，从1开始数，一个一个地数，数数时，边数边画，做到不重复、不遗漏。3054

2.说一说。464669701百

提示可以先确定个位上的数，再确定十位上的数。十位个位0123344556677889口答：还可能是10、32、43、54、65、76、87或98。

同学们，再见！同学们，再见！