1.3 十几减6、5、4、3、2的 退位减法（课件）青岛版数学一年级下册.pptxVIP

学习目标

01探究十几减6、5、4、3、2的退位减法的计算过程，体

会算法的多样化。（难点）

02能灵活运用破十法、平十法或想加算减法计算十几减6、

5、4、3、2的退位减法，并能正确口算。（重点）

03在学习过程中，培养归纳和推理的能力，增强学习数学

的兴趣。

情境导入

新课探究

一班来了14人，6人

二班来了12人，3人坐车，剩下的步行。

坐车，剩下的步行。

你能提出什么问题？一班有几人步行？

二班有几人步行？

一班有几人步行？

一班来了14人，6人

二班来了12人，3人坐车，剩下的步行。

坐车，剩下的步行。

提示已知一班来了14人，6人坐车，剩下

的步行，求一班有几人步行，用减法计算。14－6＝（人）

一班来了的人数－坐车的人数＝步行的人数

一班有几人步行？

14－6＝8（人）

运用破十法计算十几减6。

10－6＝4

4＋4＝8

一班有几人步行？

14－6＝8（人）

运用破十法计算十几减6。6＋8＝14

10－6＝4

14－6＝8

4＋4＝8

运用想加算减法计算十几减6。

一班有几人步行？

14－6＝8（人）

运用破十法计算十几减6。6＋8＝14

10－6＝4

14－6＝8

4＋4＝8

运用想加算减法计算十几减6。

运用平十法计算十几减。

614－4＝10

10－2＝8

二班有几人步行？

一班来了14人，6人

二班来了12人，3人坐车，剩下的步行。

坐车，剩下的步行。

提示已知二班来了12人，12－3＝（人）

3人坐车，剩下的步行，求

二班有几人步行，用减法二班来了的人数－坐车的人数＝步行的人数

计算。

二班有几人步行？

12－3＝9（人）

方法一破十方法二平十方法三想加算减

法法法

把分成和，把分成和，

121023213＋9＝12

先算10－3＝7，先算12－2＝10，

－＝

再算7＋2＝9。再算10－1＝9。1239

小结

知识点

计算十几减6、5、4、3、2的退位减

法，可以用破十法、平十法或想加算

减法。

随堂练习

1.

10