5.2 两位数减两位数（不退位）课件 青岛版数学一年级下册.pptxVIP

培优训练

学习目标

理解两位数减两位数（不退位）的算理，掌握其计算方

法，会用竖式进行计算。（重、难点）

将笔算加法的计算方法迁移到笔算减法中，积累数学活

动经验。

情境导入

我用了47个。我用了32个。

我用了11个。

情境导入

你能提出什么问题？

摆轮船比摆帆船多用多少个贝壳？

摆海鸥比摆帆船少用多少个贝壳？

新课探究

摆轮船比摆帆船多用多少个贝壳？

47－32＝（个）

拨计数器计算47－32＝15（个）

先在计数器上拨出47；再从个位

上拨走2个珠子，表示减去2个一；

然后从十位上拨走3个珠子，表

示减去3个十；最后个位上有5个

珠子，十位上有1个珠子。所以

十个47－32＝15。

位位

用竖式计算

47－32＝15（个）

为什么相同数

只有相同数位上的数才能相减。

位要对齐？

十个

47

－32

40－30＝10157－2＝5

用竖式计算两位数减两位数（不退位）时，相同数位要对齐，

从个位减起。先把个位上的数与个位上的数相减，得数写在个位上，

再把十位上的数与十位上的数相减，得数写在十位上。

摆海鸥比摆帆船少用多少个贝壳？

提示求一个数比另一个

数少多少，用减法

计算。

十个

32

－11

32－11＝21（个）21

知识点小结

两位数减两位数（不退位）

1.拨计数器计算。

2.用竖式计算。

用竖式计算两位数减两位数（不退位）时，相同数

位要对齐，从个位减起。先把个位上的数与个位上的数

相减，得数写在个位上，再把十位上的数与十位上的数

相减，得数写在十位上。

随堂练习

1.

56－34＝2276－42＝34

2.用竖式计算。

39－23＝1689－39＝5074－52＝22

398974

－23－39－52

165022

培优训练

下面的竖式中，每种图形代表什么数字？

十位上，☆－3＝3，☆4

☆＝6。

－3○个位上，4－○＝1，

○