人教部编版八年级下册语文精品教学课件 第一单元 第一单元 阅读组合训练.ppt

②泰安人说，这景象一年也见不到几回，太阳不知怎样投入，才会在泰山作成一篇好文章。③《诗经》有赞：“泰山岩岩，鲁邦所詹。”泰山处于东方。东方是太阳升起的地方，所以泰山那雄重磅礴的山体，有着直达心灵的神秘色彩，有着安定、康泰的丰厚内蕴。泰山也便承载着“国泰民安”的美好祝愿。④已经立春。阳光照耀天空和大地。一只鹰飞过，像一个舞者划过冰面。我似乎从来没有听到鹰的叫声。鹰一声不吭，就那么轻轻地划过山巅，向前冲去，和阳光一个方向，在泰山之穹拉出一缕丝滑的弧线。⑤泰山上的植物在云雾中发育，逐渐挺直自己的腰杆，实际上是挺直了自己的个性。这些植物，有些是独立的个体，有些是以群体的形象出现，有的甚至开出了小小的花朵。还有，那些历经无数岁月的松柏，或在石缝中直立，或在山崖边斜逸，将一些葛藤也拉了上去。⑥泰山展现的不光是岩石，也有另一种生命的渲染。我虽然叫不全它们的名字，但我知道，它们悄悄汇集、增添着泰山的风采。⑦四下里流淌的泉溪，将大山深处的信息传递出去。鸟儿有使不完的劲儿，它们飞来飞去，叫来叫去，从这个山头飞到那个山头，从那个山头再飞向另一个山头。风这里摇那里晃，没有一时消停，把崖间的野青茅一会儿翻过来，一会儿翻过去。⑧随着时间变化，那些植物更不一样了，为山体染了浓浓的一层墨绿。就此知道，泰山的春天真的来了，泰山的春天不仅如此，各种各样的色彩都会呈现。⑨天上的云一大块一大块的，而且压得很低。暗蓝的云与白色的云交叠着，在风中翻来覆去地滚动。这个时候望向泰山，也就看到了云海奇观。⑩泰山从浓重的云团中奋然而出，那些“五岳独尊”“昂头天外”的石刻格外亮眼。难怪大诗人李白站在山顶狂啸：“千峰争攒聚，万壑绝凌历。”?泰山，以它的宏大深沉、雄壮威严屹立于天地间。正如哲人所言，是一部宏大的人文与自然的教科书！?渐渐地，一个动人的景象显露出来，通往岱顶的山道上，那么多的人在攀登。他们一个紧随着一个，层层叠叠，如同在激情满怀地踏浪而行。他们知道，只要攀登，就能到达心中的那个顶点。?俗话讲，一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。春天是一年的开端，春天攀登一回泰山，就好似人生拥有了一个新的起点。?在泰山，从红门到山顶都会看到“登高必自”“惟天在上”的各种启示。人说孔子“登泰山而小天下”；人说“学者仰之如泰山北斗云”；人说“泰山不让土壤，故能成其大”。泰山给人以无限的精神。登山一如人生，需要刻苦与勤奋，需要决心和勇气。登泰山，也等于是对自己的一次挑战与超越。?看，登山的队伍中，有老人，有孩子，还有挑山工。无论雨雪风霜，泰山挑山工始终与攀登的人们一路相伴。多少年来，他们凭着坚忍与毅力，将人们所需挑上山顶，装饰了泰山，丰厚了泰山，也成为泰山上活的山岩和脊梁。登山者看到他们，立时就有了参照，有了鼓舞，有了劲头。?朝晖洒满了泰山，亦洒满了中华大地，在这片土地上，朴实而又勤劳的民族，谱写着一页又一页华章，创造出一个又一个奇迹。?春天来了，春天的泰山迎接着登泰山的人们。登山道上，人们或者都会想起：世上无难事，只要肯登攀。(选自《人民日报》，有改动)1.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()A.文章按照游览顺序，移步换景，描绘了春季生机勃勃的泰山,由景及人,抒发了作者对泰山和攀登者的赞美之情。B.第①段使用“通体深红”“釉彩”等词语，描写早晨阳光照耀下的泰山,用词形象,给读者带来强烈的视觉冲击。C.第?段引用名句，指出泰山给人的深刻启示和带来的无限精神，并转入对人生的思考，增添了文章的厚重感。D.文章紧扣“泰山之春”,使用了记叙、描写、抒情、议论多种表达方式,将景、情、理融为一体，读来意趣盎然。A【点拨】本题考查内容理解和分析。A.文章中的场景转换并非基于作者的实际游览路线，而是通过跳跃式的叙述，展现了泰山的不同面貌。A项中“按照游览顺序，移步换景”的说法不正确。故选A。2.读完文章，你与同学一起品味语言。小鲁：我读到第②段“太阳不知怎样投入，才会在泰山作成一篇好文章”时，觉得这句话与“造化钟神秀”使用的修辞手法一致，请你赏析一下吧。你：(1)___________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：都运用了拟人的修辞手法，以太阳、大自然对泰山的钟爱，写出了泰山景色的神奇，表达了对泰山之景的赞美之情。小元：第④段“鹰一声不吭，就那么轻轻地划过山巅，向前冲去，和阳光一个方向，在泰山之穹拉出一缕丝滑的弧线”中“划”“冲”“拉”三个词用得很好，请你说说好在哪里