人教版一年级语文下册课件 第5单元 识字5.pptxVIP

动物儿歌;会认12个生字,会写7个生字,读准字音,

认清字形,理解由生字组成的新词。;会认的字

;会写的字

;;;;;;;多音字

;

;;;;宫殿：泛指帝王居住的高大华丽的房屋。文中指蚯蚓居住的洞穴。

造句：小朋友们在沙滩上用沙子建造宫殿。

食粮：人吃的粮食。

造句：书籍是人类的精神食粮。;近义词;反义词;;数一数课文一共有几句话。分别介绍了哪几种小动物？

课文共有三句话。

介绍了六种小动物,分别是：蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛。;1.第一句中介绍了哪两种小动物？它们都在干什么?

介绍了蜻蜓和蝴蝶。

蜻蜓张开翅膀在半空中飞来飞去,蝴蝶在花丛中悠然自得地玩捉迷藏的游戏。;2.第一句中“展翅飞”和“捉迷藏”这两个词语用得很生动,说说它们好在哪里。

“展翅飞”写出了蜻蜓飞翔时的姿态。

“捉迷藏”运用拟人的修辞手法,

描写了蝴蝶在花间飞来飞去、悠然自

得的样子。

;3.第二句中介绍了哪两种小动物？它们都在干什么呢?

介绍了蚯蚓和蚂蚁。

蚯蚓在土里爬来爬去,忙着建造自己的幸福家园；蚂蚁也在地上爬来爬去,忙着搬运粮食。;4.第二句中“造宫殿”和“运食粮”这两个词语用得很生动,说说它们好在哪里。

“造宫殿”运用拟人的修辞手法,写了蚯蚓建造自己的家园,享受美好的生活。

“运食粮”指蚂蚁搬运食物,突出

了蚂蚁的勤劳,一个“运”字也从侧

面写出了“食粮”对于

小蚂蚁来说是多么重要。;5.这第三句中介绍了哪两种小动物？它们都在干什么?

介绍了蝌蚪和蜘蛛。

小蝌蚪在池塘里游来游去；蜘蛛在房前忙着织网捕食。;6.第三句中的“欢”和“忙”两个字表现了什么?

“欢”字点出了蝌蚪在池中无忧无虑的快乐生活。

“忙”字说明了蜘蛛很勤劳,它正

集中全部精神专注于织网的工作。;形声字识字法

形声字是由“形旁”和“声旁”两部分组成的。形旁表义,声旁表音。

如本文的生字“蜻、蜓、蚂、蚁、

蜘、蛛”就是由同一个形旁“虫”和

不同的声旁“青、廷、马、义、知、

朱??组成的形声字。用这种方法识

字,既能快速掌握字的

音,又能快速识记字形。;有关昆虫的儿歌。

小蜘蛛,织好网,

躺在上面晒太阳。

蚂蚱蟋蟀别过来,

这可不是蹦蹦床。

;

毛毛虫,长得胖,

长着吓人怪模样。

忽然一天变蝴蝶,

身穿花衣真漂亮。;螳螂哥,螳螂哥,

肚儿大,吃得多。

飞飞能把粉蝶捕,

跳跳能把蝗虫捉。

两把大刀舞起来,

一只害虫不放过。;;;读一读,记一记。

蜻蜓展（zhǎn）翅（chì）

蝴（hú）蝶（dié）飞舞（wǔ）

蚯（qiū）蚓（yǐn）松（sōnɡ）土

蚂蚁搬（bān）家

蝌（kē）蚪（dǒu）游水

蜘蛛结（jié）网

;这些都是描写小动物本领的短语。我们可以在熟读的基础上记忆,了解这些小动物的本领,还可以想想其他动物有什么本领,也用这样的短语说一说。

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