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遗传的基本规律
基因分离定律
1.豌豆作为遗传实验材料的优点
闭花
相对性状
去雄
2.孟德尔遗传实验的杂交操作
人工提醒如果用玉
雄蕊自花传粉
去雄米等雌雄同株异
花蕾期(开花前)花植物或像菠菜
外来花粉这种雌雄异株植
物进行实验,不
需要去雄,直接
人工套袋即可,步骤
授粉为:套袋→人工
授粉→再套袋。
再套袋
隔离
3.一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析
显性
性状分离
3.一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析
遗传
因子
彼此分离
随机结合
3.一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析
1∶1
4.基因的分离定律同源染色体姐妹染色单体
等位相同
等位基因
减数分裂Ⅰ后期
有性生殖
染色体
希望我们一轮复习能够持续精进!——自主梳理课本(必修二)1.1
1.豌豆、果蝇、玉米等作为遗传学实验材料的优点?
2.人工杂交实验操作流程?两次套袋的目的?去雄的时期及目的?
3.理解遗传学中概念:性状类、基因类、个体类、交配类
4.结合孟德尔的豌豆杂交实验分析假说—演绎法的一般过程?
(孟德尔提出的问题、解释问题的假说、演绎推理指什么)
5.阐明孟德尔对分离现象的解释;
6.根据孟德尔对分离现象的解释,写出一对杂交实验的遗传图解?
7.如何对分离现象进行验证?
8.分析分离定律的内容、实质及适用范围?
9.辨析等位基因、非等位基因、相同基因
10.如何判断显、隐性性状?如何判断纯合子与杂合子?
考点一豌豆用作遗传实验的材料
优势:用豌豆做人工杂交实验,
知识点一、豌豆用作遗传实验材料的特点及优势结果既可靠,又容易分析
传粉自花传粉,闭花受粉,自然状态下一般为纯种
优势:实验结果
特点性状具有易于区分的性状
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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