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10月教师职业道德与专业发展自考试题

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。

A.敬业爱生

B.为人师表

C.教书育人

D.终身学习

答案：B。解析：为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志，是对教师的特殊规范，它不仅是对教师个人行为的规范要求，也是对教育职业整体风范的要求。

2.教师专业发展的基石是（）。

A.终身学习

B.教研结合

C.协调合作

D.反思经验

答案：A。解析：终身学习是教师专业发展的基石，教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平。

3.师德的灵魂是（）。

A.关爱学生

B.提高修养

C.加强反思

D.提高业务水平

答案：A。解析：关爱学生是师德的灵魂，没有爱就没有教育，教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

4.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。

A.依法执教

B.教书育人

C.爱岗敬业

D.团结协作

答案：B。解析：教书育人是教师的根本任务，也是教师在履行教育义务的活动中最主要、最基本的道德责任，教师要遵循教育规律，实施素质教育，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

5.教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受（）。

A.高等教育

B.在职培训

C.继续教育

D.终身教育

答案：C。解析：教师专业发展具有阶段性，教师在任职期间需要不断更新知识、提高技能，因此应接受继续教育，以适应教育教学的不断发展。

6.从某种意义上说，教师的（）比道德宣言或道德演讲更能教育学生。

A.人格魅力

B.知识学问

C.道德行为

D.教学业绩

答案：C。解析：教师的道德行为具有示范作用，比道德宣言或道德演讲更能直观地影响和教育学生，学生往往会通过观察教师的行为来学习和模仿。

7.衡量教师是否成熟的重要标志是（）。

A.能否关注自己的生存适应性

B.能否充分考察教学情境

C.能否自觉关注学生

D.能否更多地考虑班集体的建设

答案：C。解析：福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。

8.教师职业道德的核心是（）。

A.热爱教育事业

B.热爱学生

C.为人师表

D.团结协作

答案：B。解析：热爱学生是教师职业道德的核心，教师只有热爱学生，才能关心学生的成长和发展，才能赢得学生的尊重和信任。

9.教师专业发展的核心以及最终体现就在于（）。

A.教师个体的专业发展

B.教师群体的专业发展

C.教师职业的专业发展

D.教师知识的专业发展

答案：A。解析：教师专业发展包括教师个体的专业发展、教师群体的专业发展和教师职业的专业发展等方面，其中核心以及最终体现在于教师个体的专业发展。

10.教师职业的内在要求是（）。

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.为人师表

答案：D。解析：为人师表是教师职业的内在要求，教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

11.教师专业情意发展成熟的标志是教师的（）。

A.专业理想

B.专业情操

C.专业性向

D.专业自我

答案：B。解析：教师的专业情操是教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验，它是构成教师价值观的基础，是构成优秀教师个性的重要因素，也是教师专业情意发展成熟的标志。

12.新《教师职业道德规范》共（）条。

A.6

B.7

C.8

D.9

答案：A。解析：新《教师职业道德规范》包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六条内容。

13.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）。

A.师生关系

B.同事关系

C.师长关系

D.师校关系

答案：A。解析：师生关系是教师在职业活动中要处理的最核心的关系，良好的师生关系有利于提高教育教学效果，促进学生的健康成长。

14.教师专业发展的不竭动力是（）。

A.教书育人

B.关爱学生

C.终身学习

D.爱岗敬业

答案：C。解析：终身学习是教师专业发展的不竭动力，教师只有不断学习，才能跟上时代的步伐，适应教育教学的新要求。

15.教师职业道德的试金石是（）。

A.廉洁从教

B.严谨治学

C.团结协作

D.热爱学生

答案：D。解析：热爱学生是教育学生的感情基础，是教师职业道德高低的试金石，只有热爱学生，才能真正做到教书育人。

二、填空题（每题2分，共20分）

1.教师职业道德的基本原则是