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选择性必修1 《当代国际政治与经济》-高中政治单元说课稿.docx

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选择性必修1《当代国际政治与经济》-高中政治单元说课稿

课题:

科目:

班级:

课时:计划3课时

教师:

单位:

一、设计意图

本章节以《当代国际政治与经济》为载体,旨在通过分析国际政治格局和经济形势,培养学生对国际事务的关注和思考能力。教学内容紧密围绕课本,结合时事热点,引导学生深入理解国际政治经济规律,提升学生的综合素养。

二、核心素养目标分析

培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析国际政治经济现象的能力;增强全球意识和国际视野,理解国际政治经济规则;提升批判性思维和问题解决能力,关注国际事务,为参与国际竞争和合作奠定基础。

三、重点难点及解决办法

重点:

1.当代国际政治格局的特点与演变。

2.全球经济治理体系的基本框架和运行机制。

难点:

1.国际政治经济现象的复杂性和多变性。

2.对国际政治经济规则的理解和运用。

解决办法:

1.通过案例分析,引导学生深入理解国际政治经济现象的复杂性。

2.结合时事新闻,让学生在实践中学习和运用国际政治经济规则。

3.运用图表、地图等教学工具,帮助学生直观地把握国际政治经济格局的演变。

4.组织课堂讨论,鼓励学生提出问题,培养批判性思维和问题解决能力。

四、教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有本节课所需的《当代国际政治与经济》教材。

2.辅助材料:准备与教学内容相关的国际政治经济地图、图表、视频等多媒体资源,以增强教学的直观性和互动性。

3.教学工具:准备白板或投影仪,以便展示教学幻灯片和互动讨论。

4.教学环境:布置教室,设置分组讨论区,确保学生能够方便地进行小组合作学习。

五、教学过程设计

一、导入环节(5分钟)

1.播放国际时事新闻视频,提问学生:“视频中展示了哪些国际政治经济现象?这些现象对我们的生活有什么影响?”

2.引导学生思考国际政治经济与个人生活的关系,激发学生的学习兴趣。

二、讲授新课(25分钟)

1.讲解当代国际政治格局的特点与演变,包括多极化、经济全球化、文化多样化等趋势。

2.分析全球经济治理体系的基本框架和运行机制,如世界贸易组织、国际货币基金组织等国际组织的作用。

3.结合实例,讲解国际政治经济规则在现实中的应用,如贸易战、汇率政策等。

三、巩固练习(10分钟)

1.分组讨论:将学生分成小组,讨论以下问题:

a.当代国际政治格局对我国的影响有哪些?

b.如何应对全球经济治理中的挑战?

2.各小组派代表分享讨论成果,教师点评并总结。

四、课堂提问(5分钟)

1.提问学生:“你认为国际政治经济对个人和国家的发展有哪些积极和消极的影响?”

2.学生回答问题,教师点评并引导学生思考。

五、师生互动环节(5分钟)

1.教师提问:“如何理解国际政治经济中的合作与竞争关系?”

2.学生回答问题,教师总结并拓展学生的国际视野。

六、核心素养能力拓展(5分钟)

1.教师引导学生思考:“如何通过个人努力,在国际舞台上发挥积极作用?”

2.学生分享自己的观点,教师点评并鼓励学生积极参与国际事务。

七、总结与作业布置(5分钟)

1.教师总结本节课的重点内容,强调国际政治经济的重要性。

2.布置作业:

a.搜集一篇国际政治经济新闻,分析其背后的政治经济因素。

b.撰写一篇关于国际政治经济对我国影响的短文。

教学过程流程环节如下:

1.导入环节(5分钟)

2.讲授新课(25分钟)

a.当代国际政治格局的特点与演变(10分钟)

b.全球经济治理体系的基本框架和运行机制(10分钟)

c.国际政治经济规则在现实中的应用(5分钟)

3.巩固练习(10分钟)

4.课堂提问(5分钟)

5.师生互动环节(5分钟)

6.核心素养能力拓展(5分钟)

7.总结与作业布置(5分钟)

教学过程中,教师要注意关注学生的参与度,鼓励学生提问、表达观点,并适时给予反馈。同时,要注重培养学生的批判性思维和问题解决能力,使教学过程更加生动、有趣。

六、知识点梳理

1.国际政治格局概述

-国际政治格局的概念和特点

-国际政治格局的演变过程

-当代国际政治格局的主要特点:多极化、经济全球化、文化多样化

2.国际政治关系

-国家利益在国际政治关系中的作用

-国际政治关系的基本形式:竞争、合作、冲突

-国际政治关系的决定因素:国家实力、国际组织、国际规则

3.国际政治经济

-国际政治经济关系的概念和特点

-国际经济格局的形成与演变

-国际经济组织的作用与影响

-国际贸易规则与贸易政策

4.全球经济治理体系

-全球经济治理体系的构成与特点

-国际货币基金组织(IMF)的作用与职能

-世界贸易组织(WTO)的作用与职能

-全球金融治理体系

5.国际政治经济规则

-国际政治经

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