主动拒绝烟酒与毒品第一课时（说课稿）全国通用五年级上册综合实践活动.docx

主动拒绝烟酒与毒品第一课时（说课稿）全国通用五年级上册综合实践活动

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设计意图

本节课以“主动拒绝烟酒与毒品”为主题，旨在通过综合实践活动，帮助五年级学生了解烟酒与毒品对身心健康的危害，增强他们抵制不良诱惑的意识。通过活动，让学生学会如何主动拒绝烟酒与毒品，培养良好的生活习惯，为他们的健康成长奠定基础。

核心素养目标

培养学生健康意识，提高他们对烟酒与毒品危害的认识，增强自我保护能力。通过实践活动，提升学生的社会责任感，培养他们遵守法律法规的意识，同时锻炼学生的沟通能力和团队协作精神，促进其形成正确的价值观和人生观。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确烟酒与毒品的基本概念及其对身心健康的危害。

-掌握拒绝烟酒与毒品的方法和技巧，如增强自我控制力、学会拒绝诱惑的技巧。

-通过案例分析，让学生认识到不良习惯对个人和社会的负面影响。

2.教学难点：

-理解烟酒与毒品对青少年的特殊危害，如影响大脑发育、导致心理依赖等。

-帮助学生识别生活中的诱惑，并学会拒绝，尤其是面对同伴压力时的应对策略。

-培养学生从内心深处认识到拒绝烟酒与毒品的重要性，形成长期的健康生活习惯。例如，通过角色扮演，让学生体验面对诱惑时的内心挣扎和决策过程，从而加深对拒绝技巧的理解和应用。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过教师讲解和小组讨论，引导学生深入理解烟酒与毒品的危害。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟生活中拒绝烟酒与毒品的场景，提高实际应对能力。

3.运用多媒体资源，如视频、图片等，增强学生对案例的直观感受，提高教学效果。

4.结合实验操作，如模拟吸烟和吸毒后的身体反应，让学生直观体验不良习惯的影响。

教学过程设计

**时间：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

-创设情境：播放一段关于青少年吸烟、饮酒和吸毒的新闻报道或视频片段。

-提出问题：引导学生思考烟酒与毒品对青少年健康成长的影响，以及如何拒绝这些不良诱惑。

-学生讨论：分组讨论，分享对新闻内容的看法和自己的观点。

**二、讲授新课（15分钟**）

-教师讲解：介绍烟酒与毒品的基本概念、种类、危害以及对身心健康的长期影响。

-案例分析：展示真实的案例，分析烟酒与毒品滥用的情况，引导学生从案例中学习。

-重点讲解：强调烟酒与毒品对大脑发育、心理健康的危害，以及如何识别和拒绝诱惑。

**三、巩固练习（10分钟**）

-小组讨论：分组讨论如何制定拒绝烟酒与毒品的行动计划，包括面对诱惑时的应对策略。

-角色扮演：进行角色扮演活动，模拟生活中可能遇到的诱惑场景，让学生练习拒绝技巧。

**四、课堂提问（5分钟**）

-提问环节：教师提出问题，如“你认为哪些因素可能导致青少年尝试烟酒与毒品？”等，鼓励学生积极回答。

-学生分享：邀请学生分享他们在讨论和角色扮演中的心得体会。

**五、师生互动环节（5分钟**）

-教师提问：引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，如何帮助身边的朋友避免不良诱惑。

-学生回答：学生自由发言，分享自己的观点和计划。

-教师点评：教师对学生的回答进行点评，指出优点和需要改进的地方。

**六、总结与拓展（5分钟**）

-总结：教师总结本节课的重点内容，强调拒绝烟酒与毒品的重要性。

-拓展：布置课后作业，要求学生撰写一篇关于如何拒绝烟酒与毒品的文章或制作海报。

**七、教学反思（课后**）

-教师反思：课后反思教学过程，评估教学效果，总结教学经验，为今后的教学提供参考。

**注意**：以上教学过程设计为示例，具体实施时可根据实际情况进行调整。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关书籍：《青少年健康生活指南》、《远离烟毒，拥抱阳光》等。

-官方宣传资料：国家禁毒委员会、卫生部门发布的青少年健康知识手册。

-专题纪录片：关于烟酒与毒品危害的纪录片，如《毒品的真相》、《吸烟的危害》等。

-网络资源：健康生活方式相关的在线课程、论坛和博客。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关书籍，深入了解烟酒与毒品的危害。

-组织学生参观禁毒展览或观看相关纪录片，增强直观感受。

-引导学生参与社区健康宣传活动，如制作宣传海报、举办讲座等。

-建议学生与家长共同探讨如何创建一个无烟、无酒、无毒的家庭环境。

-推荐学生关注健康生活方式的网站和社交媒体账号，获取最新健康信息。

-鼓励学生参加学校或社区举办的健康知识竞赛，提高学习兴趣。

-建议学生参与志愿者活动，帮助他人了解烟酒与毒品的危害。

-引导学生进行自我反思，评估自己的生活习惯，找出需要改进的地方。

-建议学生与同学组成学习小组，共同学习健康知识，互相监督和鼓励。

-推荐学生参加户外运动，培