高中英语 Unit 4 Period4 Developing ideas说课稿 外研版必修第一册.docx

高中英语Unit4Period4Developingideas说课稿外研版必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课围绕外研版必修第一册Unit4Period4Developingideas展开，旨在帮助学生掌握如何运用逻辑思维发展观点，提高英语写作能力。通过分析课文、讨论问题，引导学生学会运用不同的论证方法，提升语言表达的准确性和流畅性。同时，注重培养学生的批判性思维和创新能力，为后续写作打下坚实基础。

核心素养目标

1.培养学生的批判性思维，通过分析课文，学会从不同角度审视问题。

2.提升学生的创新意识，鼓励学生在写作中尝试新颖的论证方法。

3.增强学生的语言运用能力，学会运用逻辑连接词和过渡句，使文章结构清晰。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过英语写作的基本技巧，如句式结构、词汇运用等。他们对英语语法有一定的了解，能够识别并使用基本的连接词和过渡词。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对英语写作的兴趣因人而异，一些学生可能对表达个人观点和创造性地写作有较高的兴趣。学生的能力水平参差不齐，有的学生可能已经具备较强的写作能力，而有的学生则可能还在努力提高基础写作技能。学习风格上，有的学生偏好通过小组讨论和合作学习来提升写作能力，而有的学生则更倾向于独立思考和写作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课的学习中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对复杂论证结构的理解不够深入，难以在写作中运用；二是缺乏创新思维，难以提出独特的观点；三是语言表达能力不足，难以用恰当的词汇和句型表达思想。此外，学生可能对如何平衡逻辑性和表达性感到困惑，需要教师引导他们如何在严谨的逻辑基础上展现个性。

教学资源

-教材：外研版必修第一册Unit4Period4Developingideas

-课件：PPT演示文稿，包含课文内容、重点词汇、写作技巧

-板书工具：黑板或白板，用于书写关键信息和写作示例

-教学视频：相关英语写作技巧演示视频

-互联网资源：在线词典、语法检查工具

-小组活动材料：讨论卡片、写作练习纸

-信息化资源：在线写作平台，用于学生提交和互评作业

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些有趣的英语写作片段或成功案例，激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学到的写作技巧，如句式结构、词汇运用等，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括如何运用逻辑思维发展观点、如何运用不同的论证方法等。

-举例说明：通过具体例子，如课文中的段落，展示如何运用逻辑连接词和过渡句，使文章结构清晰。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们尝试运用所学知识分析课文中的论证结构，并提出自己的观点。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，独立完成写作练习，如写一篇短文，运用逻辑思维和论证方法表达个人观点。

-教师指导：教师巡视课堂，观察学生的写作过程，及时给予个别学生指导和帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调逻辑思维和论证方法在写作中的重要性。

-鼓励学生在课后继续练习，提高自己的写作能力。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生根据所学知识，写一篇短文，主题自选，运用逻辑思维和论证方法。

-提醒学生注意作业的字数和截止日期。

详细教学过程如下：

**导入（约5分钟）**

-展示一段有趣的英语写作片段，引发学生兴趣。

-提问：“你们认为一个好的观点应该如何表达？”

-引导学生回顾上一节课学到的写作技巧。

**新课呈现（约20分钟）**

-讲解如何运用逻辑思维发展观点，强调论证方法的重要性。

-通过课文中的段落举例说明如何运用逻辑连接词和过渡句。

-组织小组讨论，让学生分析课文中的论证结构，并提出自己的观点。

**巩固练习（约30分钟）**

-学生独立完成写作练习，运用所学知识写一篇短文。

-教师巡视课堂，观察学生的写作过程，给予个别学生指导和帮助。

**课堂总结（约5分钟）**

-总结本节课的重点内容，强调逻辑思维和论证方法在写作中的重要性。

-鼓励学生在课后继续练习，提高自己的写作能力。

**作业布置（约5分钟）**

-布置课后作业：要求学生根据所学知识，写一篇短文，主题自选，运用逻辑思维和论证方法。

-提醒学生注意作业的字数和截止日期。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-阅读材料一：《TheArtofArgumentation》摘录，介绍不同类型的论证方法和逻辑结