《2 白色污染》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动皖教版.docx

《2白色污染》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动皖教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《2白色污染》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动皖教版

教材分析

《2白色污染》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动皖教版

本节课选自皖教版五年级下册综合实践活动教材，旨在让学生了解白色污染的概念、危害及解决方法，培养学生的环保意识和实践能力。教材通过生动的案例和图片，引导学生关注生活中的环境问题，激发学生的探究兴趣。教学内容紧密联系实际，有利于学生将所学知识应用于生活，提高环保意识。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在四年级时已经学习过有关环境保护的基本知识，对垃圾分类和回收有了一定的了解，对塑料污染有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对周围环境充满好奇心，愿意参与实践活动，具备一定的观察和思考能力。他们喜欢通过小组讨论和动手实验来学习新知识，更倾向于直观和体验式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解白色污染的成因和解决方法时，学生可能会对复杂的科学原理感到困惑。此外，将理论知识应用到实际生活中，如何有效地减少塑料使用和回收利用，对学生来说可能是一个挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过讲解白色污染的概念、成因和影响，为学生提供系统的知识框架。

2.讨论法，组织学生进行小组讨论，探讨白色污染的解决方案，鼓励学生发表自己的看法。

3.实验法，通过模拟实验，让学生直观地了解塑料降解的难易程度，增强环保意识。

教学手段：

1.多媒体设备，使用PPT展示相关数据和图片，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件，利用互动式教学软件，让学生参与答题和游戏，巩固所学知识。

3.网络资源，引导学生使用网络资源查找相关资料，拓展知识面，提升信息素养。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于白色污染的预习资料，包括相关PPT、视频和文档，明确预习目标和要求，如了解白色污染的定义、来源和危害。

设计预习问题：设计问题如“白色污染对我们生活有什么影响？”和“你能想到哪些减少白色污染的方法？”以引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习完成情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，理解白色污染相关知识点。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，方便资源共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课题，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示白色污染的图片或视频案例，引出课题，激发兴趣。

讲解知识点：详细讲解白色污染的成因、影响和解决措施，如塑料降解时间、海洋污染等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨减少白色污染的方法；进行角色扮演，模拟环保宣传。

解答疑问：对学生在讨论中提出的疑问进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论和角色扮演，分享自己的观点。

提问与讨论：勇敢提出问题，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解白色污染相关知识，突出重点和难点。

实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中学习。

合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解白色污染的知识，掌握解决方法。

通过合作学习，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与白色污染相关的作业，如设计一个减少塑料使用的计划。

提供拓展资源：提供相关书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：利用拓展资源进行学习，拓宽知识面。

反思总结：对学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习能力。

作用与目的：

巩固课堂所学知识，提高学生的实际应用能力。

通过反思总结，帮助学生发现并改进学习中的不足。

知识点梳理

1.白色污染的定义

白色污染是指由于大量使用一次性塑料制品，特别是塑料袋、塑料餐具等，造成的环境污染。这些塑料制品由于难以降解，在自然环境