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细胞衰老教案

【教材分析】

我说课的内容是“细胞的衰老”,它取自于人教版高中生物必修一第

六章第三节《细胞的衰老和凋亡》,本节讲述了细胞衰老与个体衰老的关

系,细胞衰老的特征及原因,细胞凋亡的概念及意义。细胞的衰老和凋亡是

正常的生命现象,与人的衰老和寿命有关,为我们正确认识生命历程奠定

了基础。本节与前面所学的细胞增殖和分化以及后面将要学习的细胞癌变

等内容密切联系，在教材中占有重要地位。在本节中我主要讲述“细胞的

衰老”,其知识网络图如下:

1.细胞内水分减少,细胞体积变小,新城代谢减慢

自由基学说

2.细胞内酶活性降低

原特

细胞衰老

3.细胞内色素沉积

因征

导致

端粒学说4.细胞呼吸速率减慢

个体衰老

5.细胞膜通透性改变,物质运输功能降低

【重难点分析】

由于学生熟悉的是个体的衰老,细胞的衰老是看不见的,因此个体衰

老与细胞衰老的关系及细胞衰老的特征将成为本节的重难点。为了突出重

点，突破难点，在教学过程中应尽量围绕学生熟悉的衰老现象进行“问题

探讨”,引导学生讨论人体衰老的特征,由此得出个体衰老与细胞衰老的关

系。

【学习者分析】

本次教学的对象是高中一年级的学生,在上这节课之前,学生已经

学习了细胞的增殖和分化,对细胞的生命历程有了一定的了解,因此教师

在上课时应尽量联系学生已有的知识经验进行讲解,提高学生的学习兴

趣。

【教学目标】

1.说出细胞衰老与个体衰老的关系

2.描述衰老细胞的特征

【教学方法】

讲授与谈话法相结合,其中教师讲授为副,学生思考探究为主。

【教学时间】

10分钟

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【教学过程设计】

导入:

每个生物一样,要经过增殖，分化，衰老和凋亡。前面我们已经学习

了细胞的增殖和分个体都要经历出生,生长,成熟,繁殖,衰老直至死亡,生

物体内的细胞也是化，知道细胞可以通过有丝分裂来增殖，并且细胞可以

通过分化形成不同的组织，器官和系统。今天我们就来学习细胞衰老。

教学内容：

问题一:

（1）婴儿体内有没有衰老的细胞?

回答:有。如头皮屑，皮肤表皮细胞衰老成角质层细胞脱落。

（2）那老人体内有没有幼嫩细胞呢？

回答：有。如精原细胞仍增殖产生精子，造血干细胞一生都增殖

产生各种类型的细胞。

（3）为什么老人会表现出衰老婴儿却没有呢？

回答：因为老人体内大部分细胞都处于衰老状态。

总结：对多细胞生物来说，个体衰老是组成个体细胞的普遍衰老。但是像

草履虫，细菌等的单细胞生物，细胞衰老就会导致个体的衰老。

问题二：

（1）人体衰老会表现出哪些特征呢？

回答：皱纹，白发，老年斑，救生圈，耳聋，眼花等等。

（2）为什么老年人皮肤会出现皱纹呢？

回答：因为衰老细胞内水分减少，体积变小，新陈代谢速率变慢（体内的

大部分化学反应都是在水中进行的）。

（3）老年人为什么会出现白发呢？

回答：这是由细胞内酶的活性降低引起的，黑色素是酪氨酸酶催

化酪氨酸合成的，酶的活性降低黑色素不能合成，就会出现白发。

（4）为什么老年人身上会出现老年斑？

回答：色素的沉积。

（5）大家有没有注意到老年人特别怕冷，在冬天的时候，我们年轻人只

穿了2-3件衣服，但是老人们却要穿4-5件衣服，这是为什么呢？

回答：因为衰老细胞呼吸速率变慢。人体的能量主要是由呼吸作用

提供的，呼吸作用减弱了，人体得到的能量就减少了，所以老人会怕冷。

板书设计：