高考生物一轮复习：种群及其动态.pptx

2.3基因工程的应用1.43种群及其动态第八单元生物与环境

(1)列举种群具有种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构、性别比例等特征。(2)尝试建立数学模型解释种群的数量变动。(3)举例说明阳光、温度和水等非生物因素以及不同物种之间的相互作用都会影响生物的种群特征。(4)实验：培养液中酵母菌种群数量的变化。课标内容

动物生命系统结构层次：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈

种群密度最基本数量特征出生率死亡率迁入率迁出率年龄组成影响性别比例影响间接影响预测变化趋势间接影响直接决定调查方法样方法标记重捕法黑光灯诱捕法逐个计数法抽样检测法种群的数量特征间的关系：增长型、稳定型、衰退型考点一种群的数量特征和种群密度的调查方法

在一定空间范围内，同种生物所有个体形成的集合。一、种群的概念判断：下列叙述中属于种群的是：1．一个池塘中的全部鱼

2．所有鲤鱼

3．一座山上的成年金丝猴4．一片草地上的全部蒲公英

√种群是物种繁殖、进化的基本单位种群的最基本数量特征：种群密度

二、种群的数量特征：（1）概念：种群密度种群个体总数总面积或总体积思考：是不是种群内个体数量越多，种群密度就越大？不是；因为种群密度强调的是单位面积或单位体积中的个体数。种群密度（最基本）种群在单位面积或单位体积中的个体数。

二、种群的数量特征：种群密度（最基本）（2）调查方法逐个计数法例：调查华二黄中红花羊蹄甲的密度逐个计数红花羊蹄甲棵数华二黄中校园面积分布范围较小、个体较大的种群

二、种群的数量特征：种群密度（最基本）如果是分布范围较大，个体较小呢？能数的过来吗？这时候什么办？采取估算的方法

二、种群的数量特征：种群密度（最基本）调查方法逐个计数调查分布范围较小、个体较大的种群估算黑光灯诱捕法例：调查华二黄中中某趋光性昆虫的种群密度调查趋光性昆虫适用范围:对于有_______的昆虫，可以用________________的方法来估算它们的种群密度。黑光灯进行灯光诱捕趋光性

二、种群的数量特征：种群密度（最基本）调查方法逐个计数调查分布范围较小、个体较大的种群估算例：调查某片地中某种菊花的种群密度调查植物或活动能力弱、活动范围小的动物②样方法①黑光灯诱捕法调查趋光性昆虫如：植物、蚜虫、昆虫卵、跳蝻

探究·实践:调查草地中某种双子叶植物的种群密度1.为什么选双子叶草本植物为调查对象而不是单子叶植物？2.常用的取样方法有哪些？分别适用于什么样的地块？3.取样的关键在于什么？4.如果所取样本在样方边界线上，我们应该怎样计数？5.样方多少及大小会影响调查结果吗？阅读课本P5页相关内容，同桌讨论完成下列相关内容。②样方法估算法二、种群的数量特征：种群密度（最基本）

1.确定调查对象-双子叶植物“因单子叶草本植物常常是丛生或蔓生，难以辨认”而双子叶植物则容易辨别个体数目。双子叶植物网状脉探究·实践:调查草地中某种双子叶植物的种群密度单子叶植物叶条形或披针形②样方法估算法二、种群的数量特征：种群密度（最基本）

制定调查方案实施调查方案样方样方大小样方多少取样方法样方内计数随机取样草本：约1m2灌木：约10m2乔木：约100m2一般不少于5个，多一些计数结果更准确计数原则：边角线上的个体，计上不计下，计左不计右关键核心2.实验流程探究·实践:调查草地中某种双子叶植物的种群密度五点取样法等距取样法②样方法估算法方形地块狭长地块二、种群的数量特征：种群密度（最基本）

二、种群的数量特征：种群密度（最基本）调查方法样方法原则：计上不计下，计左不计右

步骤：取样→计数→求平均值估算这块草地中蒲公英的密度（）样方1m212345株数(株/m2)密度476475.6株/m210m10m二、种群的数量特征：种群密度（最基本）14253

1.样方法取样的关键是什么？人为选择密度较大或较小的地点取样，会给调查结果带来怎样的影响？随机取样。人为选择种群密度较大的地点取样会使调查结果偏大，在种群密度较小的地点取样会使调查结果偏小。拓展提升科学思维

二、种群的数量特征：种群密度（最基本）调查方法逐个计数分布范围较小、个体较大的种群估算②样方法例：调查华二黄中麻雀的密度③标记重捕法植物或活动能力弱，范围小的动物调查活动能力强，活动范围大的动物①黑光灯诱捕法调查趋光性昆虫

二、种群的数量特征：种群密度（最基本）调查方法标记重捕法例：调查华二黄中麻雀的密度，调查范围2hm2,第一次捕获并标记5只麻雀，第二次捕获6只，其中有标记麻雀3只，请估算其种群密度。总数（N）初捕标记数(N1)=重捕数(N0)重捕中标记数(N2)估算总数N：10只估算种群密度：5只/hm2总数X初捕标记数N1=重捕数N2重捕中标记数