人教部编版八年级下册语文精品教学课件 第二单元 7 大雁归来.ppt

上述过程可以写成一个简单的公式：荧光素氧气荧光素酶发光返回习题链接积累基础型学习任务群阅读发展型学习任务群素养拓展型学习任务群感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第二单元第7课大雁归来1积累基础型学习任务群温馨提示：点击进入讲评23456素养拓展型学习任务群阅读发展型学习任务群7891011候鸟是那些有迁徙行为的鸟类，它们每年春秋两季沿着固定的路线往返于繁殖地和避寒地之间。学完本课后，班级要举行以“保护候鸟爱护生灵”为主题的展览会，请你帮助班委会筹办展览会。【任务一：整理候鸟资料】1.小语搜集到一段文字，其中有些问题需要你来一起解决。冬天似乎总是充满了灰白色的雾霭，天地也都缄默了。大大小小的生灵，或休眠，或南飞，蓄积着力量，等候那春日的暖流。待万物苏xǐnɡ，鸟雀归来，空气中又谜漫着生命的活力。这时又一个春季来临了。??(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。雾霭()缄默()苏xǐng()(2)语段中有错别字的一个词语是“________”，这个词语的正确写法是“________”。??ǎijiān醒谜漫弥漫(3)“蓄”在《现代汉语词典》中有下面三个意思，语段中“蓄积”的“蓄”的意思应为()A.储存；积蓄B.留着而不去掉C.心里藏着；暗中存有A【点拨】本题考查词语中单个字的意思，需要结合整个词语的意思来回答。“蓄积”指积聚储存，所以“蓄积”中的“蓄”的意思是“储存；积蓄”。故选A。(4)语段中画线的句子运用了________的修辞手法。拟人【点拨】从“缄默”一词可知，本句所用修辞手法为拟人。返回2.小文搜集了一篇关于迁徙的文章，其中一段文字有几处错误，请你帮她修改。【A】斑头雁之所以拥有强大的氧气获取能力，是因为在斑头雁的红细胞中，血红蛋白分子结构里包含一个对氧原子有特别的亲和力的特殊的氨基酸造成的。【B】通过这个优势加上斑头雁体内其他几个应对气候变化的组织，使它们能充分地利用有限的生存资源，【C】在近9000米左右的高空从容自在地飞行。(1)【A】处画线句句式杂糅，应将“__________”删去。(2)【B】处画线句成分残缺，应将“__________”或“__________”删去。(3)【C】处画线句语义矛盾，应将“__________”或“__________”删去。造成的通过使近左右【点方法】①病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。②辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥，要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。返回【任务二：大雁专栏资料】3.大雁是大型候鸟，喜冷怕热，是国家二级保护动物。在古代，大雁是文人青睐的对象，请你按要求搜集材料，完成任务。(1)【成语积累】请根据你的积累，写出三个含“雁”字的成语。______________________________________示例：沉鱼落雁，雁过留声，衡阳雁断。(2)在中国诗歌长廊中有很多吟诵“大雁”的诗，请你欣赏下面这幅书法作品，写出这句诗出自哪里、它的作者，并写出这幅书法作品的字体，再作简单的书法赏析。____________________________________________________________________________________________________《使至塞上》，王维，楷体，示例：该作品结构工整，笔锋平淡不突出，粗细匀称，有娟秀端庄的美感。返回4.请你根据积累，完成任务。(1)根据日常积累，正确选择“燕”与“雁”字，填在下列句中的横线上。①鸟啼芳树丫，________衔黄柳花。②鸿________几时到，江湖秋水多。③满地芦花和我老，旧家________子傍谁飞？④乡书何处达，归________洛阳边。燕雁燕雁【点拨】本题考查理解诗句的能力。①结合横线后的“衔”字，可推断出此处应为衔泥筑巢的“燕”；②“几时到”写出了一种期盼，故此处应是“鸿雁”传信；③结合“旧家”“傍谁飞”可知，此处应是“燕”；④结合“乡书”可知，此处应是作者用以寄托对故乡