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2024-2025学年高中通用技术上学期第十四周《摄影后期技巧：简单的人像磨皮与调色》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中通用技术上学期第十四周《摄影后期技巧：简单的人像磨皮与调色》说课稿

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《摄影后期技巧：简单的人像磨皮与调色》。该内容涉及高中通用技术教材中的“图像处理”章节，旨在帮助学生掌握基本的人像磨皮与调色技巧，提高摄影作品的视觉效果。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的磨皮与调色技巧建立在学生已掌握的图像处理基本概念和操作方法之上，如图层、选区、调整图层等。通过本节课的学习，学生能够将已有知识应用于实际操作，提升后期处理能力。

核心素养目标

1.培养学生的审美意识，提升对摄影作品色彩、光影的感知和鉴赏能力。

2.增强学生的信息加工与处理能力，学会运用软件工具进行图像编辑。

3.培养学生的创新思维，鼓励学生在后期处理中探索个性化表达方式。

4.培养学生的技术应用能力，使学生能够将理论知识应用于实际操作，解决实际问题。

教学难点与重点

1.教学重点，

①人像磨皮技术的应用：重点讲解不同磨皮工具的使用方法，如克隆图章工具、修补工具等，以及如何根据照片特点选择合适的磨皮强度和范围。

②调色技巧的掌握：强调色彩平衡、亮度/对比度调整等基本调色命令的使用，以及如何根据画面需求进行色彩校正和氛围营造。

2.教学难点，

①磨皮效果的适度把握：难点在于如何避免磨皮过度导致画面失真，以及如何根据人像的不同部位和特征进行针对性磨皮。

②色彩调整的个性化处理：难点在于如何根据摄影作品的风格和主题，运用色彩调整技巧，创造出独特的视觉效果。

③后期处理与原片风格的协调：难点在于如何将后期处理与原始照片的风格相协调，避免出现突兀或不自然的效果。

教学资源

-软件资源：AdobePhotoshop或Lightroom

-硬件资源：计算机、鼠标、显示器

-课程平台：学校网络教学平台或班级学习群

-信息化资源：在线教程视频、图像处理技巧文档

-教学手段：PPT演示、实际操作演示、学生实践操作

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对摄影后期技巧的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“大家平时拍照时，是否遇到过照片效果不理想的情况？比如皮肤暗沉、色彩不饱和等。今天我们来学习如何通过后期处理改善这些问题。”

展示一些未经后期处理和经过后期处理的人像照片，让学生直观感受后期技巧的魔力。

简短介绍摄影后期技巧的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.摄影后期技巧基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解摄影后期技巧的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解摄影后期技巧的定义，包括其主要目的和常用工具。

详细介绍后期处理的基本步骤，如磨皮、调色、裁剪等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.摄影后期技巧案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解摄影后期技巧的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的人像摄影后期处理案例进行分析。

详细介绍每个案例的后期处理过程，包括磨皮、调色等步骤，让学生看到后期处理前后的对比效果。

引导学生思考这些案例中后期处理技巧的应用，以及如何根据照片特点选择合适的后期处理方法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一张照片，讨论如何运用摄影后期技巧改善照片效果。

小组内讨论该照片的后期处理方案，包括磨皮、调色等步骤。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对摄影后期技巧的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括照片选择、后期处理方案和最终效果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调摄影后期技巧的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括摄影后期技巧的基本概念、案例分析等。

强调摄影后期技巧在提升照片视觉效果和满足个性化需求中的价值，鼓励学生进一步探索和应用这些技巧。

布置课后作业：让学生尝试对一张自己的照片进行后期处理，并撰写心得体会，以巩固学习效果。

7.总结与拓展（5分钟）

目标：引导学生思考摄影后期技巧的局限性和未来发展，激发学习兴趣。

过程：

讨论摄影后期技巧的局限性，如过度处理可能导致画面失真等问题。

展望摄影后期技巧的未来发展趋势，如人工智能在后期处理中的应用等。

鼓励学生