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Module7Unit2Achildsleepsfortenhoursanight(说课稿)-2024-2025学年外研版(一起)英语六年级上册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
Module7Unit2Achildsleepsfortenhoursanight(说课稿)-2024-2025学年外研版(一起)英语六年级上册
设计思路
本课为六年级上册外研版英语Module7Unit2Achildsleepsfortenhoursanight。设计思路围绕提高学生英语阅读和口语表达能力,通过阅读文本,让学生了解儿童睡眠的重要性,并结合实际生活,引导学生关注自己的睡眠情况。通过词汇、句型学习和小组讨论,培养学生的合作意识和自主学习能力。
核心素养目标
1.培养学生的英语阅读理解能力,提高对文本细节的关注。
2.增强学生的语言表达能力,学会运用目标语言描述睡眠习惯。
3.培养学生的跨文化意识,认识到不同文化背景下睡眠习惯的差异。
4.促进学生自主学习,通过合作学习提升团队协作能力。
教学难点与重点
1.教学重点,
①理解并掌握课文中的关键句型,如:Howmanyhoursdoesachildsleepanight?和Achildneedsenoughsleep.
②能正确运用一般现在时态描述日常习惯,如:Achildsleepsfortenhoursanight.
③识别并运用与睡眠相关的词汇,如:sleep,hours,night,sleeping.
2.教学难点,
①理解并区分描述睡眠时间的词汇和短语,如:afewhours,severalhours,manyhours,hours.
②在真实语境中灵活运用所学句型,进行简单的问答和对话。
③结合个人生活经验,讨论睡眠对健康的重要性,并表达个人观点。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料,包括Module7Unit2的课文和练习册。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片,如不同年龄段孩子的睡眠时间图表,以及与睡眠相关的视频片段。
3.教学工具:准备磁带或音频设备,以便播放课文朗读或听力练习。
4.教室布置:设置分组讨论区,以便学生进行小组活动和角色扮演;确保教室内有足够的白板或黑板空间,用于展示关键信息和词汇。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求,如让学生预习与睡眠相关的词汇和句型。
设计预习问题:围绕睡眠习惯的重要性,设计问题如“你认为充足的睡眠对儿童成长有何影响?”引导学生自主思考。
监控预习进度:通过平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生阅读预习资料,理解睡眠对儿童成长的重要性。
思考预习问题:学生针对预习问题进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
提交预习成果:学生将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:通过预习,培养学生的自主学习能力。
信息技术手段:利用在线平台和微信群,实现预习资源的共享和监控。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过讲述一个关于睡眠不足对孩子影响的故事,引出睡眠习惯的重要性。
讲解知识点:讲解一般现在时态的用法,结合例句如“Achildsleepsfortenhoursanight.”帮助学生理解。
组织课堂活动:设计小组讨论,让学生分享自己的睡眠习惯,并讨论如何保持良好的睡眠。
解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,如“如何改善睡眠质量?”进行及时解答和指导。
学生活动:
听讲并思考:学生认真听讲,积极思考老师提出的问题。
参与课堂活动:学生积极参与小组讨论,通过角色扮演模拟家长与孩子讨论睡眠问题。
提问与讨论:学生针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
讲授法:通过讲解,帮助学生理解语法和词汇。
实践活动法:通过小组讨论和角色扮演,让学生在实践中应用所学知识。
合作学习法:通过小组活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:布置写作作业,要求学生写一篇关于自己睡眠习惯的短文。
提供拓展资源:提供关于睡眠健康的书籍和网站链接,供学生进一步学习。
反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。
学生活动:
完成作业:学生认真完成写作作业,巩固课堂所学。
拓展
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