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《3-6岁儿童学习与发展指南》测试卷及答案

一、填空题

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、（艺术）五个领域描述幼儿的学习与发展。

2.幼儿阶段是儿童身体发育和（机能发展）的关键时期，也是塑造其安全感和乐观态度的重要阶段。

3.幼儿的语言能力是在（交流和运用）的过程中发展起来的。

4.社会领域的子领域包括人际交往和（社会适应）。

5.幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的（探究能力）。

6.幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去（表现和创造）美。

7.健康领域中，幼儿在（5-6岁）能单手将沙包向前投掷5米左右。

8.语言领域中，（4-5岁）幼儿能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。

9.社会领域中，幼儿在（3-4岁）知道自己和别人的一些不同。

10.科学领域中，（4-5岁）幼儿能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同。

二、单选题

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿（）奠定良好素质基础为目标。

A.小学学习

B.未来学习

C.后继学习和终身发展

D.终身学习

答案：C

2.健康领域中，3-4岁幼儿能单脚连续向前跳（）米左右。

A.1

B.2

C.3

D.4

答案：B

3.幼儿能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事，这是（）幼儿在具有文明的语言习惯方面的典型表现。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.以上都不是

答案：B

4.下列不属于社会领域目标的是（）。

A.具有自尊、自信、自主的表现

B.愿意与人交往

C.能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性

D.遵守基本的行为规范

答案：C

5.科学领域中，幼儿能感知和发现不同季节的特点，体验季节对动植物和人的影响，这是（）幼儿的典型表现。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.以上都不是

答案：B

6.艺术领域中，3-4岁幼儿喜欢用（）等方式表现自己的所见所想。

A.歌唱、舞蹈

B.手工制作

C.绘画、手工

D.朗诵、表演

答案：C

7.健康领域中，保证幼儿每天睡（）小时，其中午睡一般应达到2小时左右。

A.10-11

B.11-12

C.12-13

D.13-14

答案：B

8.语言领域中，5-6岁幼儿能根据（）的变化，调整自己说话的语气。

A.场合

B.时间

C.地点

D.人物

答案：A

9.社会领域中，幼儿能与同伴友好相处，具有初步的（）是4-5岁幼儿的典型表现。

A.合作意识

B.规则意识

C.自我意识

D.分享意识

答案：A

10.科学领域中，幼儿能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化，这是（）幼儿的典型表现。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.以上都不是

答案：C

11.艺术领域中，幼儿能用基本准确的节奏和音调唱歌，这是（）幼儿在具有初步的艺术表现与创造能力方面的典型表现。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.以上都不是

答案：B

12.健康领域中，4-5岁幼儿能快跑（）米左右。

A.15

B.20

C.25

D.30

答案：B

13.语言领域中，3-4岁幼儿能听懂（）的语言。

A.简单

B.常用

C.复杂

D.指令性

答案：B

14.社会领域中，幼儿能主动发起活动或在活动中出主意、想办法，这是（）幼儿具有自尊、自信、自主表现的典型表现。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.以上都不是

答案：C

15.科学领域中，幼儿能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系，这是（）幼儿的典型表现。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.以上都不是

答案：C

三、多选题

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》的目标部分分别对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段（）幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。

A.末期

B.初期

C.中期

D.晚期

答案：A

2.健康领域包含的子领域有（）。

A.身心状况

B.动作发展

C.生活习惯与生活能力

D.自我保护能力

答案：ABC

3.语言领域中，幼儿倾听与表达的目标包括（）。

A.认真听并能听懂常用语言

B.愿意讲话并能清楚地表达

C.具有文