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《3~6岁儿童学习与发展指南》语言领域测试题（有答案）

一、填空题

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域包括（倾听与表达）和（阅读与书写准备）两个子领域。

2.3-4岁幼儿能听懂（日常会话）。

3.4-5岁幼儿愿意与他人交谈，喜欢谈论自己（感兴趣的话题）。

4.5-6岁幼儿能有序、连贯、清楚地讲述一件事情，讲述时能使用（常见的形容词、同义词），语言比较生动。

5.3-4岁幼儿在集体中能（注意听）老师或其他人讲话。

6.4-5岁幼儿能结合情境感受到不同（语气、语调）所表达的不同意思。

7.5-6岁幼儿能根据（需要）调整自己的语言表达的语气。

8.3-4岁幼儿能学说（普通话），发音（清楚）。

9.4-5岁幼儿能基本完整地讲述自己的（所见所闻）和（经历的事情）。

10.5-6岁幼儿能依据故事的部分情节或图书画面的线索（猜想）故事情节的发展，或续编、创编故事。

二、单选题

1.以下哪个不属于3-4岁幼儿在倾听与表达方面的典型表现（）

A.别人对自己说话时能注意听

B.能听懂日常会话

C.能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子

D.愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼

答案：C

2.4-5岁幼儿能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事，这里的“口齿清楚”指的是（）

A.发音准确，吐字清晰

B.声音洪亮

C.语速适中

D.有感情地表达

答案：A

3.5-6岁幼儿在集体中能注意听老师或其他人讲话，听不懂或有疑问时能（）

A.保持安静

B.打断别人讲话提问

C.主动提问

D.私下和旁边的人讨论

答案：C

4.3-4岁幼儿在表达自己的需求和想法时，一般（）

A.能使用丰富的词汇

B.语句完整

C.能说简单的单句

D.能使用复杂的句子

答案：C

5.4-5岁幼儿能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情，是指（）

A.能按照一定顺序讲述

B.能详细描述事情的细节

C.能加入自己的情感和想法

D.能使用很多形容词

答案：A

6.5-6岁幼儿具有文明的语言习惯，以下表现正确的是（）

A.经常使用方言交流

B.随意打断别人说话

C.与人交谈时，认真听，眼睛看着对方

D.对长辈说话没有礼貌

答案：C

7.3-4岁幼儿喜欢听故事、看图书，是因为（）

A.能理解故事的深刻含义

B.喜欢图书的色彩和画面

C.能从中学习知识

D.能模仿故事中的角色

答案：B

8.4-5岁幼儿能初步感受文学语言的美，以下做法能体现这一点的是（）

A.能背诵很多古诗

B.能理解古诗的意境

C.喜欢听故事、看图书，对图书和生活情境中的文字符号感兴趣

D.能分析故事中的人物形象

答案：C

9.5-6岁幼儿能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化，在语言表达上表现为（）

A.能用准确的词汇描述

B.能用简单的语言描述

C.能用比喻、拟人等修辞手法描述

D.能用复杂的句子描述

答案：A

10.3-4岁幼儿在阅读图书时，通常（）

A.能一页一页地翻书

B.能读懂图书的内容

C.能根据画面内容讲述故事

D.能对图书内容提出疑问

答案：A

11.4-5岁幼儿能说出所阅读的幼儿文学作品的（）

A.名字

B.作者

C.主要情节

D.主题思想

答案：A

12.5-6岁幼儿在书写准备方面，能（）

A.正确书写自己的名字

B.书写简单的汉字

C.用书写表达自己的想法

D.掌握正确的握笔姿势

答案：D

13.3-4岁幼儿在语言交流中，更倾向于（）

A.与同龄人交流

B.与成人交流

C.自言自语

D.与动物交流

答案：B

14.4-5岁幼儿能根据场合调节自己说话声音的大小，这体现了（）

A.语言表达的灵活性

B.语言表达的准确性

C.语言表达的礼貌性

D.语言表达的生动性

答案：A

15.5-6岁幼儿在讲述故事时，能（）

A.突出故事的重点

B.加入很多想象的情节

C.按照自己的喜好改变故事结局

D.只讲述故事的开头

答案：A

16.3-4岁幼儿能感知和发现周围物体的形状是多种多样的，能用自己的语言描述物体的（）

A.颜色

B.大小

C.形状

D.质地

答案：C

17.4-5岁幼儿能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点，并能用相应的词语描述，在语言表达上体现了（）

A.词汇的丰富性

B.语言的逻辑性

C.语言的准确性

D.语言的