高中通用技术 常见的技术图样1说课稿 苏教版必修1.docx

高中通用技术常见的技术图样1说课稿苏教版必修1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在让学生通过学习苏教版必修1《高中通用技术》中“常见的技术图样”章节，掌握机械图样、电路图、流程图等基本技术图样的识别和绘制方法，提高学生的技术素养和动手能力。通过本节课的学习，学生能够了解技术图样的重要性，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生对技术图样的审美能力和空间想象力，提升学生分析和解决问题的能力。通过实际操作，提高学生的动手实践能力和创新意识，使学生能够将理论知识应用于实际技术问题解决中，增强学生的技术素养和社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入高中通用技术课程之前，已经具备了一定的几何知识、物理知识和生活经验，对图形、图表有一定的识别能力。但针对技术图样的专业术语和规范表达，学生可能还缺乏系统学习和实践。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对技术图样表现出一定的兴趣，但兴趣点可能因人而异。部分学生擅长视觉学习，对图形、图像的识别和记忆能力较强；而部分学生可能更倾向于逻辑思维，对抽象概念的理解更为得心应手。在学习风格上，学生既有独立学习者，也有合作学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习技术图样时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对专业术语的理解和记忆；二是图样规范和绘制方法的掌握；三是将理论知识应用于实际问题的能力不足。此外，学生可能对技术图样的应用场景和重要性认识不足，影响学习积极性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有苏教版必修1《高中通用技术》教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与机械图样、电路图、流程图相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生对技术图样的直观理解。

3.实验器材：准备绘图工具、计算机等，以便学生进行绘图练习和软件操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行合作学习和交流；在实验操作台布置绘图材料，确保学生能够顺利开展绘图实践。

教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：通过展示现代工业中的技术图样实例，引导学生思考这些图样在设计和生产过程中的作用，激发学生的好奇心和学习兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生已学的几何图形、物理知识等，帮助学生建立新旧知识之间的联系。

2.新课呈现（约25分钟）：

-讲解新知：详细讲解机械图样、电路图、流程图的基本概念、表示方法、绘制规则等。

-举例说明：通过展示典型图样实例，分析其组成要素、绘制方法和应用场景，帮助学生理解抽象概念。

-互动探究：分组讨论不同类型的图样，让学生尝试分析图样中的信息，并设计简单的技术图样。

3.巩固练习（约20分钟）：

-学生活动：学生根据所学知识，独立绘制简单的机械图样、电路图和流程图。

-教师指导：巡视课堂，对学生的绘图过程进行个别指导，解答学生在绘图过程中遇到的问题。

4.课堂总结（约5分钟）：

-总结本节课的主要知识点，强调技术图样的重要性及其在技术设计中的作用。

-引导学生反思：通过本节课的学习，学生认识到技术图样在技术应用中的重要性，思考如何将所学知识应用于实际情境。

5.作业布置（约5分钟）：

-布置课后作业：要求学生完成以下任务：

-根据所学知识，选择一个日常生活用品，绘制其结构图或工作原理图。

-查阅相关资料，了解一种新技术或产品，分析其技术图样，并撰写简要报告。

-小组合作：分组讨论，设计一个简单的技术方案，并绘制相应的技术图样。

6.教学过程详细步骤：

-导入阶段：通过提问“什么是技术图样？”引入话题，然后展示工业产品图样，引导学生思考。

-新课呈现阶段：首先讲解机械图样的基本概念和绘制方法，然后通过实例展示电路图和流程图的绘制技巧。

-巩固练习阶段：安排学生进行小组讨论，每个小组选择一个主题，绘制相应的技术图样，并在全班进行展示和交流。

-课堂总结阶段：教师引导学生总结本节课所学内容，强调技术图样在技术设计中的重要性。

-作业布置阶段：布置课后作业，要求学生完成与课程内容相关的绘图和分析任务。

7.教学评价：

-通过课堂表现、小组讨论和作业完成情况，评估学生对技术图样知识的掌握程度。

-关注学生的绘图技巧、问题解决能力和创新思维，给予及时反馈和指导。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握方面：

-学生能够熟练识别和解读机械图样、电路图和流程图，理解其基本构成和表示方法。

-学生能够根据实际需求选择合适的图样类型，并正确绘制简单的技术图样。

-学生对技术图样的规范表达有了深入理解，能够在绘图过程中遵循相关标准。

2.技能提升方面：

-学生在绘图技能方面得到显著提升，能够运用绘图工具进行精确绘制。

-学生在