七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第1框和朋友在一起说课稿 新人教版.docx

七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第1框和朋友在一起说课稿新人教版

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设计思路

本节课以“和朋友在一起”为主题，通过案例分析和小组讨论，引导学生认识到友谊对成长的重要性。结合七年级学生的心理特点，设计了一系列贴近生活的教学活动，旨在培养学生的友谊观和人际交往能力。

核心素养目标

1.提升学生的法治意识，认识到友谊在法律保护下的重要性。

2.培养学生的道德情感，引导学生珍视友谊，学会在冲突中维护友谊。

3.增强学生的合作能力，通过团队活动学习与朋友和谐共处。

4.增强学生的自我认知，帮助学生认识到友谊对个人成长的意义。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

学生在进入七年级之前，对友谊有一定的感性认识，可能有过与朋友交往的经历。但系统性的道德与法治教育知识相对较少，对友谊的法律层面和社会意义了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生好奇心强，对人际交往和社会现象充满好奇。他们具有较强的实践操作能力，喜欢通过亲身经历来学习。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过讨论和互动来学习，而另一部分学生可能更偏向于独立思考和自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解友谊的法律保护和社会意义时可能存在困难，特别是对于抽象概念的把握。此外，学生在处理与朋友的关系时可能会遇到情感冲突和道德困境，需要在实践中学会分辨和处理。此外，部分学生可能由于缺乏社交经验，难以建立和维护友谊，需要教师引导和帮助。

教学资源

-软件资源：道德与法治教学软件、班级互动平台、在线视频资源

-课程平台：学校网络教学平台、教育云平台

-信息化资源：多媒体课件、视频案例、在线问卷调查工具

-教学手段：多媒体投影仪、黑板、粉笔、小组合作学习材料

教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

-情境创设：播放一段关于友谊的短片，让学生初步感受友谊的美好。

-提出问题：观看结束后，引导学生思考：“友谊对我们来说意味着什么？”

**讲授新课（15分钟）**

-教学目标：使学生理解友谊对个人成长的重要性，学会在友谊中成长。

-教学重点：友谊的法律保护、友谊中的道德情感、友谊与个人成长的关系。

1.**友谊的法律保护（5分钟）**

-讲解：介绍我国法律对未成年人友谊的保护措施。

-案例分析：分析具体案例，让学生了解法律如何保护友谊。

2.**友谊中的道德情感（5分钟）**

-讲解：阐述友谊中的道德情感，如信任、尊重、关爱等。

-情景模拟：让学生模拟情景，体验友谊中的道德情感。

3.**友谊与个人成长的关系（5分钟）**

-讲解：分析友谊对个人成长的影响，如培养社交能力、增强心理素质等。

-小组讨论：分组讨论，分享自己在友谊中的成长经历。

**巩固练习（10分钟）**

-练习题：设计一系列与友谊相关的练习题，让学生巩固所学知识。

-小组讨论：分组讨论练习题，互相解答疑问。

**课堂提问（5分钟）**

-提问环节：教师提问，检查学生对新知识的理解和掌握程度。

-学生回答：学生回答问题，教师点评。

**师生互动环节（10分钟）**

-创新教学：教师通过游戏、角色扮演等形式，引导学生深入理解友谊的重要性。

-互动讨论：教师与学生互动讨论，分享自己在友谊中的感悟和经验。

-案例分析：教师引导学生分析具体案例，探讨友谊中的道德困境。

**总结提升（5分钟）**

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调友谊对个人成长的重要性。

-学生感悟：鼓励学生分享自己在友谊中的感悟和成长。

**用时总计：45分钟**

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握**：

-学生能够理解并掌握友谊的法律保护概念，知道我国法律对未成年人友谊的保护措施。

-学生能够识别友谊中的道德情感，如信任、尊重、关爱等，并能够在日常生活中体现这些情感。

-学生能够认识到友谊对个人成长的重要性，包括社交能力、心理素质等方面的提升。

2.**情感态度**：

-学生对友谊有了更加积极的态度，珍视与朋友的交往，愿意在友谊中成长。

-学生在遇到友谊中的道德困境时，能够运用所学知识进行分析和解决，表现出成熟的态度。

3.**能力提升**：

-学生在小组讨论和角色扮演中，提升了合作能力和沟通能力。

-学生通过案例分析，提高了分析问题和解决问题的能力。

-学生在课堂互动中，增强了表达自己观点和倾听他人意见的能力。

4.**价值观塑造**：

-学生树立了正确的友谊观，认识到友谊不仅是情感上的依托，也是法律和社会道德的体现。

-学生在理解和尊重他人的基础上，学会了换位思考，增强了社会责任感。

-学生在处理友谊关系时，能