全国浙教版信息技术高中必修1新授课 3.1现代信息处理工具—计算机 说课稿[001].docx

全国浙教版信息技术高中必修1新授课3.1现代信息处理工具—计算机说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：现代信息处理工具—计算机

2.教学年级和班级：信息技术高中必修1

3.授课时间：2023年10月26日上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，激发创新意识。

2.引导学生理解计算机在信息处理中的作用，提升信息素养。

3.培养学生运用计算机工具解决实际问题的能力，提高信息处理效率。

4.增强学生网络安全意识，树立正确的信息伦理观念。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-重点讲解计算机硬件的基本组成，包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘等。

-强调操作系统的基础知识，如Windows操作系统的启动、基本操作和界面布局。

-介绍计算机软件的分类和使用，如文字处理软件、表格处理软件、演示软件等。

2.教学难点：

-计算机硬件之间的连接和工作原理，如主板、显卡、声卡等硬件之间的关系。

-操作系统的深入理解，包括文件管理、系统设置和高级操作。

-计算机软件的应用，特别是在解决实际问题时的选择和使用。

-学生在学习过程中可能对计算机硬件和软件的复杂性和多样性感到困惑，需要通过实际操作和案例来加深理解。例如，通过实际组装一台计算机来理解硬件之间的关系，通过实际操作Windows系统来掌握基本操作，通过实际应用文字处理软件来提高信息处理能力。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：系统讲解计算机硬件和操作系统的基础知识。

-讨论法：引导学生讨论计算机软件的应用场景，提高问题解决能力。

-实验法：通过实际操作，让学生亲手组装计算机或使用软件，加深理解。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用PPT展示计算机硬件结构图和操作步骤。

-教学软件：使用虚拟机软件演示操作系统安装过程，增强互动性。

-网络资源：引入在线教程和案例，拓展学生视野。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对计算机的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道计算机是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于计算机的图片或视频片段，让学生初步感受计算机的魅力或特点。

简短介绍计算机的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.计算机基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解计算机的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解计算机的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍计算机的组成部分，如中央处理器（CPU）、内存、硬盘等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.计算机案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解计算机的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的计算机案例进行分析，如云计算、人工智能、大数据等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解计算机技术的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用计算机技术解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与计算机技术相关的主题进行深入讨论，如网络安全、编程语言等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对计算机的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调计算机的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括计算机的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调计算机在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用计算机技术。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于计算机技术的短文或报告，内容可以包括个人对计算机技术的理解、对未来发展的展望等。

要求学生结合所学知识，提出至少一个计算机技术的应用场景或创新点。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-计算机发展历史：介绍计算机从第一台电子计算机到现代计算机的演变过程，包括重要的里程碑和技术突破。

-计算机组成原理：深入探讨计算机硬件的组成，如CPU、内存、硬盘等的工作原理和相互关系。

-操作系统基础：介绍不同类型的操作系统，如Windows、Linux、macOS等，以及它们的特点和功能