内蒙古鄂尔多斯市东胜区九年级化学上册 第二章 空气、物质的构成 2.3 构成物质的微粒（II）—原子和离子（2）说课稿 （新版）粤教版.docx

内蒙古鄂尔多斯市东胜区九年级化学上册第二章空气、物质的构成2.3构成物质的微粒（II）—原子和离子（2）说课稿（新版）粤教版

主备人

备课成员

教学内容

内蒙古鄂尔多斯市东胜区九年级化学上册第二章“空气、物质的构成”2.3节“构成物质的微粒（II）—原子和离子（2）”主要介绍了原子的电子层结构和离子的形成。通过本节课的学习，学生将掌握原子核外电子的排布规律，理解原子得失电子后形成离子的过程，并能够举例说明常见离子的形成。

核心素养目标

培养学生科学探究精神，通过实验探究原子结构，提高观察能力和实验操作技能。增强学生科学思维，理解原子与离子的关系，发展逻辑推理能力。提升学生的社会责任感，认识到化学知识在生活中的应用，激发对化学学科的兴趣和探索欲望。

重点难点及解决办法

重点：原子核外电子的排布规律及离子形成原理。

难点：原子与离子之间的相互转化关系及电子层结构的变化。

解决办法：

1.重点：通过实验演示和模型展示，帮助学生直观理解电子层排布规律，结合具体原子实例进行讲解，强化学生对原子结构的认识。

2.难点：通过设计一系列问题引导学生思考，逐步揭示原子得失电子形成离子的过程，使用对比法分析原子与离子的电子层结构差异，帮助学生理解离子形成原理。此外，通过小组讨论和合作学习，鼓励学生探究不同元素形成离子的规律，以突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法结合实验演示，直观展示原子结构变化，强化理论知识的理解。

2.运用讨论法，引导学生对原子与离子之间的关系进行深入探讨，激发学生的思考。

3.设计小组合作学习活动，让学生通过实验和小组讨论，共同探究原子电子层排布规律和离子形成过程。

4.利用多媒体教学，展示原子结构图和离子形成动画，帮助学生形象地理解抽象概念。

5.通过角色扮演，让学生扮演不同元素，模拟原子得失电子形成离子的过程，增强学习的趣味性和互动性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示生活中常见的物质，如盐、糖、水等，引导学生思考这些物质的组成。

-提问：物质是由什么构成的？这些构成物质的微粒有哪些特性？

-引出课题：构成物质的微粒（II）—原子和离子。

2.讲授新知（20分钟）

-原子结构介绍：讲解原子核、电子层、电子等基本概念，展示原子结构模型。

-电子层排布规律：通过实例说明电子在不同能级上的排布，引导学生总结出电子层排布规律。

-离子形成原理：讲解原子得失电子形成离子的过程，展示离子结构示意图。

-原子与离子的相互转化：通过实例分析原子与离子之间的转化关系，让学生理解离子形成的原因。

3.巩固练习（10分钟）

-学生独立完成练习题，巩固对原子结构与离子形成原理的理解。

-教师选取典型题目进行讲解，帮助学生解决困惑。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调原子结构与离子形成原理的重要性。

-学生回顾课堂所学，分享自己的学习心得。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业，包括完成教材中的相关练习题，巩固所学知识。

-提醒学生预习下一节课的内容，为后续学习做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-原子结构图解：提供详细的原子结构图解，包括原子核、电子层、电子云等，帮助学生更直观地理解原子结构。

-元素周期表：介绍元素周期表的基本结构和元素周期律，让学生了解元素性质与原子结构之间的关系。

-常见离子性质表：列出常见离子的名称、符号、电荷、电子层结构等信息，便于学生对比和记忆。

-离子化合物和共价化合物的形成：介绍离子化合物和共价化合物的形成原理，以及它们在生活中的应用。

2.拓展建议：

-阅读相关科普书籍或资料，如《化学元素的故事》、《原子世界探秘》等，了解原子和离子在科学史上的重要地位。

-利用网络资源，观看科普视频，如“原子结构动画”、“离子形成过程”等，通过动态演示加深对知识的理解。

-组织学生进行小组合作，通过实验探究不同元素的离子形成过程，如铁、铜、铝等金属与非金属元素的反应。

-开展课外实践活动，如参观化工厂或实验室，实地了解原子和离子在实际生产中的应用。

-设计手抄报或PPT，展示原子和离子的相关知识，增强学生的表达能力和信息整合能力。

-通过网络论坛或社交媒体，参与讨论原子和离子相关的话题，拓宽学生的知识视野和交流平台。

-鼓励学生进行创新实验，如自制简易原子模型，以加深对原子结构的认识。

-安排学生参与科学竞赛，如化学知识竞赛、科技创新大赛等，激发学生的科学兴趣和创造力。

-组织学生进行化学实验设计，如探究不同浓度溶液中离子浓度对化学反应速率的影响，培养学生的实