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第二单元家庭与婚姻5.2薪火相传有继承第五课在和睦家庭中成长选择性必修2法律与生活
目录ICONTENTS法定继承有顺序1遗嘱继承重意愿2
一、法定继承有顺序1.继承与继承制度:继承:是指将自然人死亡后遗留的个人合法财产依法转移给他人所有。继承制度意义:在一定程度上保证了代与代之间爱的延续和传递,是代际传承的重要保障。
法定继承有顺序2.继承关系:遗产(个人合法财产)被继承人(死者)继承人依法承受遗产的人继承权财产性权利
法定继承有顺序3.继承的要求:(先析产,后继承)遗产的认定继承权认定CFOCEO继承权男女平等、婚生子女与非婚生子女平等。在行使继承权时,如有歧视妇女、非婚生子女的行为,当事人有权提出异议,必要时可以诉诸法律。继承遗产需要先将个人合法财产从家庭共有财产或者夫妻共同财产中析出,析产以后确定的被继承人的个人合法财产才是遗产。
杭州一名教师小丽是家中的独生女,小丽爸妈为了给小丽创造一个好的生活环境,在杭州买了一套127平、价值300万的房产,借小丽叔叔50万才付清房款,此房产登记在小丽父亲名下,后来小丽爸、她妈、她奶奶相继去世。小丽想把房产过户到自己名下遭到房管局的拒绝。小丽很纳闷。聚焦案例议题1.法定继承有顺序
房产为小丽父母的共有财产小丽的父亲去世后小丽、小丽的母亲、小丽的奶奶有同等的继承权后来小丽的母亲去世小丽继承小丽母亲的遗产小丽的奶奶去世后小丽的爸爸、大伯、二伯、姑姑有同等的继承权小丽继承小丽爸爸的那份(代位继承)
小潘的父亲去世时留下五十万的遗产,六十多万元的债务。父亲临终前希望小潘想办法把债还上。此后,小潘学开挖掘机,没日没夜揽活挣钱还债。每年除夕前,他最重要的事就是去债主家还债。父亲去世两年后的除夕,小潘走出最后一户债主的家门,还清了全部债务。你如何看待小潘还债的行为?案例分析
法定继承有顺序4.继承遗产与债务清偿责任本应由被继承人偿还的债务,应由继承人在继承的遗产范围内承担清偿责任,超过部分不负清偿责任,但继承人自愿偿还的除外。继承人不仅会获得被继承人的遗产,还需要承担被继承人未偿还的债务。
基于法律的直接规定,即基于婚姻关系、血缘关系、扶养关系获得继承权。是法律规定的被继承人未立遗嘱或者所立遗嘱无效时的继承方式。法定继承基于合法有效遗嘱的指定。遗嘱继承只能在法定继承人范围内指定继承人(否则不生效力)。其法律效力优先于法定继承。遗嘱继承法定继承有顺序5.继承权的取得:
法定继承有顺序自己的配偶婚生子女、非婚生子女、养子女和有扶养关系的继子女对配偶父母尽主要赡养义务的丧偶儿媳、丧偶女婿包括生父母、养父母和有扶养关系的继父母包括同父母的兄弟姐妹、同父异母或者同母异父的兄弟姐妹、养兄弟姐妹、有扶养关系的继兄弟姐妹法定继承:法律根据继承人与被继承人之间亲属关系的亲疏确定法定继承顺序。前提:被继承人未立遗嘱或所立遗嘱无效继承开始后,由第一顺序继承人继承,第二顺序继承人不继承;没有第一顺序继承人继承的,由第二顺序继承人继承。
《民法典》第一千一百二十八条?【代位继承】:被继承人的子女先于被继承人死亡的,由被继承人的子女的直系晚辈血亲代位继承。(第一顺序)
被继承人的兄弟姐妹先于被继承人死亡的,由被继承人的兄弟姐妹的子女代位继承。(第二顺序)
代位继承人一般只能继承被代位继承人有权继承的遗产份额。知识补充:代位继承
相关链接:遗产分配规则一般情况对生活有特殊困难又缺乏劳动能力的继承人,分配遗产时,应当予以照顾。对被继承人尽了主要扶养义务或者与被继承人共同生活的继承人,分配遗产时,可以多分。有扶养能力和有扶养条件的继承人,不尽扶养义务的,分配遗产时,应当不分或者少分。继承人协商同意的,也可以不均等。同一顺序继承人继承遗产的份额,一般应当均等。
法定继承有顺序6.继承权的丧失:《民法典》第一千一百二十五条【继承权的丧失和恢复】继承人有下列行为之一的,丧失继承权:
(一)故意杀害被继承人;
(二)为争夺遗产而杀害其他继承人;
(三)遗弃被继承人,或者虐待被继承人情节严重;
(四)伪造、篡改、隐匿或者销毁遗嘱,情节严重;
(五)以欺诈、胁迫手段迫使或者妨碍被继承人设立、变更或者撤回遗嘱,情节严重。
继承人有前款第三项至第五项行为,确有悔改表现,被继承人表示宽恕或者事后在遗嘱中将其列为继承人的,该继承人不丧失继承权。
受遗赠人有本条第一款规定行为的,丧失受遗赠权。
7.处理继承问题的精神和意义:继承人应当本着互谅互让、和睦团结的精神,协商处理继承问题。有利于继承人的和睦团结和整个家庭的安宁幸福,也是在弘扬中华传统美德、践行社会主义核心价值观。法定继承有顺序
二、遗嘱继承重意愿1.遗嘱:(1)含义(2)形式注意
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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