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新部编版五年级下册道德与法治期末测试卷【研优卷】.docxVIP

新部编版五年级下册道德与法治期末测试卷【研优卷】.docx

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新部编版五年级下册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.下列做法不能给家人精神安慰的是(??)。

A.自立自强

B.练就本领

C.努力学习

D.与父母争吵

2.为了公共利益需要,依法征收不动产的应当给予公平、合理的(??)。

A.补偿

B.赔偿

C.罚款

D.表扬

3.圆明园这座举世无双的中国皇家园林毁于(???)。

A.第一次鸦片战争

B.第二次鸦片战争

C.八国联军侵华战争

D.甲午中日战争

4.八一建军节的由来与下列事件有直接关系的是(???)。

A.武昌起义

B.秋收起义

C.南昌起义

5.妈妈说:“你还小,家里的事情不用操心,只要学习好就行了。”我会(??)。

A.家里的事情什么也不干

B.把学习搞好,让妈妈伺候我就是

C.跟妈妈讲道理,主动帮忙

D.不干正好,反正我还想玩

6.凝聚人心,增强正能量的事业是(??)。

A.公共事业

B.个人事业

C.公益事业

D.集体事业

7.下列选项中(??)不属于辛亥革命的历史意义。

A.传播了民主共和的理念

B.促进了思想解放

C.推翻了封建帝制

D.真正实现了民族独立

8.在长征中,红一方面军翻过的第一座大山是(?)。

A.夹金山

B.梦笔山

C.虹桥山

9.某小区的居民们制订了一个《邻里公约》,用来约束社区居民的行为。你认为这种做法(??)。

A.太麻烦了

B.有利于维护社区秩序

C.多管闲事

D.没什么作用

10.下列不属于服务社区的活动是(??)。

A.邻里见面微笑问候

B.在社区敬老院陪老人聊天,给他们打扫卫生

C.更新社区的宣传栏,美化环境

二.填空题(共10题,共34分)

1.在第一次鸦片战争中,为了掠夺中国财富,(???)向中国走私和倾销鸦片,企图借此打开中国的大门。

2.一粥一饭,(???)。半丝半缕,(???)。

3.作为新时代的少年,我们是建设社会主义现代化强国的(???)、(???)。

4.中国人民(???)军毅然开赴朝鲜,最终打败了侵略者,(???)了新生的人民共和国,捍卫了世界和平。

5.当家人意见不一致时,我们可以和家人一起(?????)、一起(?????),同时发挥好“(?????)”的作用,和家人一起解决问题。

6.鸦片战争后,中华民族经历了空前的磨难。它警示我们:落后就会挨打,(???)才能立于不败之地。

7.街道上的行人和车辆顺畅通行,需要(?????)秩序。

8.公共生活,人们的行为是(???)的,人们更要注意自己的(???),展示自己良好的形象。

9.在温暖的传递过程中,我们(???)、(???)社会将更加美好。

10.有些人为了自身利益,随意占有或浪费(???),毁坏(???),这些行为侵犯了他人合法的公共权益,严重的还会(???)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.2020年我国的战略目标是全面建成现代化强国。(??)

2.妈妈说爸爸是男子汉要承担家里一切开支。(??)

3.父母是大人,需要担当家庭责任;我们是小孩,不需要担当家庭责任。(??)

4.中国人民在中国共产党的领导下,经过28年的英勇奋斗,取得了革命的胜利,这28年是指1921年至1949年。(?)

5.家庭聚会时晓明总是拿着手机玩个不停。(??)

6.我国正在从制造大国向制造强国迈进。(?)

7.古代的家规家训对后人的思想和生活产生了广泛的影响。(??)

8.西柏坡是全国敌后抗日根据地的指挥中心。(??)

9.有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人,使我们感受到生活的美好与幸福。(??)

10.有些课余生活我不感兴趣,即使它有意义、有价值,比如“交通文明岗”、“社区公益活动”等,我没有必要参加。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.连一连。

毕?昇????百团大战

毛泽东????造纸术

蔡?伦????两弹一星

彭德怀????印刷术

邓稼先????新中国成立

五.填表题(共1题,共12分)

1.填一填。

想一想,这个表格的内容说明了什么?产生什么样的后果?

六.简答题(共5题,共28分)

1.在日常生活中,我们经常会看到一些公共标志,比如禁止吸烟的标志,这些标志往往标示着一些公共场所的规则、秩序要求。请你说说,你都看到过哪些公共标志,这些标志表示什么?(至少写出两个)

2.在中国共产党的领导下,中华民族实现了从“站起来”到“富起来”的伟大飞跃,根据你所学知识,说明与“站起来”和“富起来”对应的标志性事件是什么?

3.请你列举井冈山时期红军官兵艰苦奋斗的故事。

4.什么是农村社区?

5.“今天我们已经丰衣足食了,是否还需要艰苦奋斗的精神”,阐明

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