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五年级上册道德与法治第一单元面对成长中的新问题测试卷及参考答案(研优卷).docxVIP

五年级上册道德与法治第一单元面对成长中的新问题测试卷及参考答案(研优卷).docx

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五年级上册道德与法治第一单元面对成长中的新问题测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.课后的生活很精彩,可以选择的课余生活太多了,我们应该(??)。

A.只选择一样最适合自己,别的不关注

B.都了解一下,最后选择一项自己最喜欢的

C.每一样都选择,面面俱到

2.下面古文字中(?)是“虎”字。

A.?

B.?

C.?

3.对课余活动的正确认识是(??)。

A.课余活动会耽误我们的学习

B.丰富的课余活动有助于我们开阔视野提高动手能力,培养创新意识

C.我们小学生的主要任务是学习,不应该安排课余活动

4.如果有人劝我们吸烟、喝酒、吸毒,我们要勇敢、坚决地说“(??)”。

A.少尝试一点,没有关系??

B.让我考虑一下??

C.不

5.当你和妈妈有了矛盾时,你应该(??)。

A.离家出走?????

B.用积极正确的心态去面对

6.当你与同学有不同看法时,应该(??)。

A.简单拒绝

B.一味接受

C.真诚的交流沟通

二.填空题(共6题,共22分)

1.与人沟通,还要学会(???)。这样做既是(???)的体现,也能让我们(???)和(???)的想法和目的。

2.参加社会(???)活动应该成为我们校外课余生活的一项重要内容。

3.远离危险首先要提高(???),养成遵纪守法的(???)。

4.课余生活中,我们的言谈举止应该符合小学生的(???)。注意文明礼貌,尊重他人,遵守活动规则,这些都是基本要求。

5.当我们自主选择课余生活时,既要注重个人的(???),又要注重活动的(???),让课余生活促进我们健康成长。

6.真诚的交流需要尊重他人表达(???)的权利。

三.判断题(共6题,共12分)

1.星期天和家人一起购物、游玩不是小学生的课余生活。(??)

2.和家人一起购物属于校内课余生活的内容。(??)

3.小明放学回家后一直玩电子游戏不写作业。(??)

4.小明认为爸爸可以在家里吸烟。(??)

5.诚信是个人立身之本,和我们小学生无关。(?)

6.新型毒品打着“时尚”“娱乐”“刺激”的旗号,有的甚至伪装成果汁、跳跳糖等。(??)

四.连线题(共2题,共14分)

1.连线题。

2.与人交流表达时会遇到下面的问题,请找出解决问题的办法,连一连。

五.填表题(共1题,共4分)

1.将下列课余生活分类,将序号填在表格内。

A合唱;B做家务;C志愿公益活动??D植物栽培??E购物;F书法;??G旅游

六.简答题(共5题,共28分)

1.你觉得刘诺的做法对吗?他应该怎么做?

2.怎样远离烟酒,拒绝毒品?

3.“换位三部曲”都有哪些?

4.放学回家后,你的校外课余生活有哪些呢?与大家分享一下吧!

5.升入五年级了,我们的课余生活更加丰富多彩,怎样过好我们的课余生活呢?

七.辨析题(共2题,共13分)

1.马上要到寒假了,刘丽的妈妈给她报了几个补习班,还布置很多课外作业,不让她参加课余活动,你觉得她妈妈这样安排刘丽课余生活合理吗?为什么?

2.先判断对错,再说明理由。

有同学认为,我们年龄还小,课余生活还是由父母决定吧。

八.综合题(共2题,共16分)

1.作为一个知书达理的好孩子,给大家分享一下,在现实生活中你通过换位思考而改变了自己的不良情绪,变为轻松愉悦接受的具体事例。

2.面对一些危险情境时,你要根据实际情况,果断或委婉地拒绝,以摆脱困境。请结合下面情境,续写你的对策。

情境1?放学路上,同学递给你一支烟,笑着对你说:“抽一支吧,反正老师也看不见”

你应该(????????????????????)。

情境2?同学过生日,提议喝点酒庆祝,还强调说是低度酒,喝了不会醉。

你应该(????????????????????)。

情境3??坐高铁时,一个陌生人你给你一瓶饮料。

你应该(????????????????????)。

参考答案

一.选择题

1.B

2.A

3.B

4.C

5.B

6.C

二.填空题

1.倾听;良好修养;准确理解;领会对方

2.实践

3.防范意识;习惯

4.行为规范

5.兴趣和爱好;意义和价值

6.自己观点

三.判断题

1.×

2.×

3.×

4.×

5.×

6.√

四.连线题

1.如图:

2.如图:

五.填表题

1.AFD;BCEG

六.简答题

1.刘诺的做法不对。他应该认真倾听张文的话,获取信息,把握关键内容,礼貌地回应张文。

2.(1)首先要提高防范意识。(2)要远离可能对我们产生危害的地方。(3)要学会拒绝和求助。(4)关键在我们自己。

3.第一步:稳定情绪;第二步:冷静思

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