3.2 摩擦力 说课稿 -2023-2024学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.docx

3.2摩擦力说课稿-2023-2024学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

主备人

备课成员

设计意图

本节课以摩擦力的概念和特性为核心，通过实际实验和理论分析，引导学生探究摩擦力的产生原因、影响因素及作用，培养学生运用物理学方法解决问题的能力，同时结合实际应用，增强学生对摩擦力在实际生活中的理解和运用。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生科学探究能力，通过实验探究摩擦力的规律，提升学生的实证意识和批判性思维。同时，强调科学态度与责任，让学生认识到摩擦力在科技发展和日常生活中的应用价值，培养其社会责任感和创新意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了力的基本概念和作用效果，对力的分类和基本性质有一定的了解。此外，学生可能对滑动摩擦力和静摩擦力有一定的感性认识，但对其原理和影响因素的深入理解可能不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一学生对物理学科普遍充满好奇心，对实验探究活动有较高的兴趣。他们的抽象思维能力逐渐增强，但具体问题分析能力仍需提高。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过实验观察来学习，而另一部分学生可能更习惯于通过公式推导来理解物理现象。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解摩擦力的概念和影响因素时，可能会遇到以下困难：一是摩擦力与接触面的粗糙程度、压力大小等因素的关系不易直观理解；二是实验过程中如何控制变量，确保实验结果的准确性；三是将摩擦力的知识应用于实际问题解决时，缺乏实际情境的引导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解摩擦力的基本概念和理论，引导学生建立正确的物理模型。

2.实验法：设计摩擦力实验，让学生亲自操作，观察现象，分析数据，培养实验技能和科学探究能力。

3.讨论法：在实验和理论学习的基础上，组织学生进行小组讨论，交流想法，促进思维碰撞。

教学手段：

1.多媒体演示：利用视频、动画等手段展示摩擦力的产生过程，增强直观性。

2.实验器材展示：通过实物展示摩擦力实验器材，让学生直观感受实验操作。

3.教学软件应用：利用物理教学软件模拟摩擦力实验，提供互动学习环境。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示生活中常见的摩擦现象，如汽车刹车、鞋底防滑等，提问学生：“你们知道这些现象背后的原因吗？”

-回顾旧知：引导学生回顾力的概念、牛顿第三定律等知识，为摩擦力的学习打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解摩擦力的概念、产生原因、影响因素等，结合实例进行分析。

-举例说明：以汽车刹车、鞋底防滑等实例，帮助学生理解摩擦力的实际应用。

-互动探究：组织学生分组讨论，提出问题，引导学生通过实验验证摩擦力的影响因素。

3.实验探究（约30分钟）

-学生活动：学生分组进行摩擦力实验，观察不同接触面、压力大小对摩擦力的影响。

-教师指导：教师巡视指导，解答学生在实验过程中遇到的问题，确保实验顺利进行。

-数据分析：引导学生分析实验数据，得出摩擦力与接触面、压力大小之间的关系。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生独立完成课后练习题，巩固所学知识。

-教师指导：教师巡视指导，解答学生在练习过程中遇到的问题。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调摩擦力的概念、影响因素及实际应用。

-回顾实验探究过程，引导学生反思自己在实验中的收获和不足。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.查阅资料，了解摩擦力在生活中的应用。

2.思考摩擦力在其他领域的应用，如机械设计、建筑设计等。

3.撰写一篇关于摩擦力的科普文章，向同学或家人介绍摩擦力的知识。

7.课堂延伸（约10分钟）

-鼓励学生在课后继续探究摩擦力的相关知识，如摩擦系数、摩擦力的计算等。

-组织学生进行课外实验，验证摩擦力在不同条件下的变化规律。

8.教学反思（约5分钟）

-教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供借鉴。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-摩擦力在生活中的应用：介绍摩擦力在汽车刹车系统、防滑鞋底、自行车链条润滑等方面的应用。

-摩擦力的历史发展：简要介绍摩擦力研究的历程，从古代的摩擦现象观察，到现代的摩擦力理论。

-摩擦力的计算方法：探讨摩擦力的计算方法，包括滑动摩擦力和静摩擦力的计算公式及其应用。

-摩擦力的实验研究：介绍摩擦力实验的研究方法，如滑动摩擦系数的测定、摩擦力与接触面积的关系等。

-摩擦力在工程中的应用：讨论摩擦力在机械设计、建筑结构、交通工具等工程领