第三单元课题1分子和原子说课稿-2023-2024学年九年级化学人教版上册.docx

第三单元课题1分子和原子说课稿-2023-2024学年九年级化学人教版上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第三单元课题1分子和原子说课稿-2023-2024学年九年级化学人教版上册

设计意图

本节课的设计意图在于通过引导学生学习分子和原子的基本概念、性质及变化规律，帮助学生建立起对物质微观结构的初步认识。结合九年级学生的认知水平，本节课将围绕人教版上册化学第三单元课题1的内容进行深入讲解，使学生能够理解分子和原子的区别与联系，掌握基本的化学知识，为后续学习化学方程式、物质的性质和变化等打下坚实基础。

核心素养目标

1.宏观辨识与微观探析：能够通过观察和实验，理解分子和原子的概念，掌握它们在化学变化中的作用和特性。

2.科学探究与创新意识：鼓励学生通过实验探究分子和原子的行为规律，培养其提出假设、设计实验、分析数据的能力。

3.科学态度与社会责任：培养学生严谨的科学态度，认识到化学知识在生活中的应用，增强其对科学研究的兴趣和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

①分子和原子的定义、性质及其区别和联系；

②分子和原子在化学变化中的行为和作用；

③原子的构成及原子中电子的分布情况。

2.教学难点：

①帮助学生建立清晰的分子和原子的概念，区分它们在物质构成中的角色；

②理解化学变化中分子分解成原子，原子重新组合成新分子的过程；

③掌握电子在原子中的排布规律，以及电子排布对元素化学性质的影响。

教学资源

1.硬件资源：多媒体投影仪、交互式电子白板、实验器材

2.软件资源：化学模拟软件、教学PPT

3.课程平台：学校教学管理系统

4.信息化资源：网络教学视频、数字化教材

5.教学手段：小组讨论、实验演示、学生自主探究

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对分子和原子的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道分子和原子是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于分子和原子的图片或视频片段，让学生初步感受微观世界的奇妙。

简短介绍分子和原子的基本概念，强调它们在化学研究中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.分子和原子基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解分子和原子的基本概念、性质及其区别和联系。

过程：

讲解分子和原子的定义，区分它们在物质构成中的角色。

详细介绍分子和原子的性质，使用模型或示意图帮助学生理解它们的微观结构。

3.分子和原子案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解分子和原子的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的分子和原子案例进行分析，如水的沸腾、冰的融化等。

详细介绍每个案例的背景、特点及其在化学变化中的行为，让学生全面了解分子和原子的性质。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，如水污染的防治、化学反应的平衡等。

小组讨论：让学生分组讨论分子和原子在科技发展中的应用，提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与分子和原子相关的主题进行深入讨论，如分子间的力、原子的电子排布等。

小组内讨论该主题的基本原理、应用领域以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对分子和原子的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的基本原理、应用领域及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调分子和原子的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括分子和原子的基本概念、性质、案例分析等。

强调分子和原子在现实生活和科学研究中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于分子和原子的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

①分子和原子的历史发展：介绍道尔顿、阿伏伽德罗等科学家在分子和原子理论发展中的贡献。

②实际案例分析：提供一些生活中的实例，如空气污染中的分子运动、化学反应中的原子重组等。

③先进技术介绍：介绍扫描隧道显微镜、原子力显微镜等先进技术在观察分子和原子结构中的应用。

④化学实验拓展：提供一些简单的实验方案，如水的电解实验、分子的扩散实验等，帮助学生直观感受分子和原子的行为。

⑤化学方程式的理解：通过具体化学方程式示例，让学生理解分子和原子在化学反应中的变化。

2.拓展建议：

①阅读拓展：推荐学生阅读《化学的元