Unit 7 Days and months （说课稿）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册.docx

Unit7Daysandmonths（说课稿）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册

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教学内容

教学内容：冀教版（2024）初中英语七年级上册Unit7Daysandmonths。本节课主要围绕日常生活中常用的星期和月份展开，使学生能够熟练掌握星期和月份的英语表达，并能进行简单的询问和回答。具体内容包括：星期表达法（Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday）和月份表达法（January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December）。

核心素养目标

1.语言能力：通过学习星期和月份的英语表达，提升学生的词汇运用能力和口语表达能力。

2.文化意识：了解不同文化中时间表达的习惯，增强对跨文化交际的认识。

3.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，提高语言学习的策略意识。

4.态度与价值观：激发学生对英语学习的兴趣，培养积极向上的学习态度。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点掌握星期和月份的基本英语表达，如：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday和January,February,March等月份的名称。

-能够正确运用这些词汇进行日常对话，例如询问他人今天是星期几或询问某个事件发生在哪个月。

-练习使用这些词汇构建简单的句子，如：“Whatdayisittoday?”（今天是星期几？）或“IwasborninMay.”（我出生于五月。）

2.教学难点：

-学生可能难以记住星期和月份的顺序，尤其是月份的名称和月份间的转换。

-在实际应用中，学生可能难以正确运用星期和月份词汇进行日常交流，特别是在语境复杂的情况下。

-对于英语基础较弱的学生来说，将英语星期和月份与中文进行对应可能是一个挑战。

-教师需要引导学生通过反复练习和实际情境模拟来克服这些难点。例如，可以通过制作月份和星期的卡片，让学生进行匹配游戏；在课堂上模拟不同的场景，让学生进行角色扮演，以增强记忆和应用能力。

教学资源

-软硬件资源：电子白板、计算机、投影仪、音响设备

-课程平台：冀教版英语教学平台

-信息化资源：星期和月份的电子图片、音频材料（如英文歌曲中提及星期的部分）

-教学手段：实物教具（如星期和月份的卡片）、多媒体课件、角色扮演道具

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对星期和月份的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时是如何记住星期的？有没有觉得有时候很难记住每个月份的顺序？”

展示一些关于不同月份和星期的图片，如日历、星座图等，让学生初步感受星期和月份在日常生活中的应用。

简短介绍星期和月份在英语学习中的重要性，以及它们在我们日常交流中的作用，为接下来的学习打下基础。

2.星期和月份基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解星期和月份的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解星期和月份的定义，包括它们在英语中的表达方式。

详细介绍星期和月份的组成部分，如星期的顺序和月份的名称。

3.星期和月份案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解星期和月份的特性和重要性。

过程：

选择几个与星期和月份相关的实际情境案例，如节日庆祝、学校活动安排等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解星期和月份在实际生活中的应用。

引导学生思考这些案例对日常生活的影响，以及如何利用星期和月份来规划时间。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与星期和月份相关的主题进行讨论，如“如何安排周末活动”或“如何记忆月份顺序”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对星期和月份的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调星期和月份的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括星期和月份的英语表达、实际应用等。

强调星期和月份在日常生活和学习中的价