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第21课世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展说课稿--2024-2025学年高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
本节课旨在帮助学生理解20世纪下半叶以来世界殖民体系的瓦解过程以及新兴国家的发展趋势,通过对历史事件的分析,培养学生运用历史唯物主义观点观察和解决问题的能力。结合高一年级学生的认知水平和统编版(2019)必修中外历史纲要下的课程内容,本节课将重点讲解殖民体系瓦解的原因、过程及其影响,以及新兴国家的发展特点和挑战。通过本节课的学习,使学生能够更加深刻地认识世界格局的演变,为后续学习打下坚实基础。
核心素养目标
本节课的核心素养目标包括:培养学生的时间观念,使其能够准确把握历史发展脉络;提升学生的历史解释能力,使其能够基于史料分析世界殖民体系瓦解的原因和影响;锻炼学生的批判性思维,使其能够从不同角度审视新兴国家的发展过程;增强学生的全球视野,使其能够理解不同国家和地区在全球化进程中的地位与作用。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的教学重点是:
-世界殖民体系的瓦解过程,包括关键事件如印度独立、非洲独立浪潮等,以及这些事件背后的历史背景和原因。
-新兴国家的发展特点和挑战,如中国、印度等国的经济发展、政治体制变革以及在国际舞台上的地位变化。
具体细节如下:
-讲解印度独立运动时,重点强调甘地的非暴力不合作运动和尼赫鲁的领导作用。
-分析非洲独立浪潮,重点介绍加纳、肯尼亚等国的独立过程及其对当地社会、经济的影响。
-在新兴国家发展部分,重点探讨中国的改革开放政策,以及印度作为新兴大国的科技发展和人口红利。
2.教学难点
本节课的教学难点包括:
-对殖民体系瓦解原因的深入理解,包括经济、政治、文化等多方面因素的相互作用。
-新兴国家发展中的内外部挑战,如经济全球化对国内经济政策的冲击,以及国际关系中的地位变化。
具体细节如下:
-解释殖民体系瓦解的经济原因时,难点在于如何让学生理解殖民地对宗主国经济依赖与反殖民运动的内在联系。
-在分析新兴国家发展挑战时,难点在于让学生认识到新兴国家在全球化背景下面临的机遇与风险,如中国的环境污染问题和印度的社会阶层矛盾。
教学资源
-硬件资源:投影仪、电脑、音响设备
-软件资源:历史教学软件、PPT演示文稿
-课程平台:校园网络教学平台
-信息化资源:在线历史资料库、电子版历史书籍
-教学手段:小组讨论、案例分析、课堂问答
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过展示一张殖民时期的世界地图和一张现代世界地图,让学生观察并思考两幅地图的区别,引发学生对殖民体系瓦解的好奇。
-回顾旧知:简要回顾上一节课学习的关于殖民扩张的内容,为学生理解殖民体系的瓦解打下基础。
2.新课呈现(约40分钟)
-讲解新知:详细讲解世界殖民体系瓦解的历史背景、过程及其影响。重点介绍印度独立、非洲独立浪潮等事件。
-举例说明:通过案例讲解印度甘地的非暴力不合作运动和非洲国家的独立斗争,帮助学生理解殖民体系瓦解的原因。
-互动探究:将学生分成小组,讨论新兴国家在发展过程中面临的机遇与挑战,引导学生思考这些国家的发展道路。
3.巩固练习(约20分钟)
-学生活动:让学生根据课堂所学,绘制一张殖民体系瓦解后的世界地图,并在图上标注新兴国家的发展特点。
-教师指导:在学生绘制地图的过程中,教师巡回指导,解答学生的疑问,帮助学生完善地图内容。
4.课堂总结(约10分钟)
-总结本节课的主要内容,强调世界殖民体系瓦解对新兴国家发展的影响,以及新兴国家在全球化进程中的地位和作用。
5.作业布置(约5分钟)
-布置学生课后阅读相关历史资料,撰写一篇关于新兴国家发展的短文,要求结合课堂所学,分析新兴国家的发展道路和面临的挑战。
知识点梳理
1.世界殖民体系的形成与特点
-殖民体系的定义:由宗主国对殖民地进行的政治、经济、文化等方面的统治和剥削所构成的国际体系。
-形成过程:从15世纪末的地理大发现开始,到20世纪初,世界范围内的殖民扩张基本完成。
-特点:以欧洲为中心,对非洲、亚洲、美洲等地区进行殖民统治;宗主国与殖民地之间存在明显的经济和政治依赖关系。
2.世界殖民体系的瓦解原因
-殖民地民族解放运动的兴起:印度独立运动、非洲独立浪潮等。
-宗主国内部压力:二战后,欧洲国家普遍衰落,无法维持对殖民地的统治。
-联合国等国际组织的推动:支持殖民地国家独立,维护国家主权。
3.印度独立运动
-甘地的非暴力不合作运动:抵制英国殖民统治,争取民族独立。
-尼赫鲁的领导作用:印度国民大会党领袖,推动印度独立。
4.非洲独立浪潮
-加纳、肯尼亚等国的独立过程:
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