Unit6 General Revision 3（说课稿）-2023-2024学年人教精通版英语六年级下册[001].docxVIP

Unit6GeneralRevision3（说课稿）-2023-2024学年人教精通版英语六年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6GeneralRevision3（说课稿）-2023-2024学年人教精通版英语六年级下册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为2023-2024学年人教精通版英语六年级下册Unit6GeneralRevision3。内容涵盖本单元词汇、句型、语法及听说读写技能的复习和巩固。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课是对前几个单元知识的总结和拓展，通过复习词汇、句型和语法，帮助学生巩固所学知识，提高英语综合运用能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、学习能力、思维品质和文化意识。通过词汇和句型的复习，提升学生的语言表达能力；通过听说读写的综合练习，增强学生的语言运用能力；通过文化背景的介绍，拓展学生的文化意识。同时，通过小组合作和自主学习，培养学生的合作精神和自主学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.复习并掌握本单元的核心词汇和句型，如描述人物特征和活动的词汇和句型。

2.能够运用所学词汇和句型进行口头和书面表达，特别是在描述人物特征和活动时。

难点：

1.灵活运用词汇和句型，特别是在复杂语境中的准确使用。

2.将所学知识内化为自身的语言能力，提高语言表达的自然度和流畅性。

解决办法：

1.通过单词卡片、游戏和小组讨论等形式，帮助学生记忆和复习词汇和句型。

2.设计情景对话和写作练习，让学生在真实语境中运用所学知识，提高语言表达的准确性。

3.引导学生进行角色扮演和小组合作，鼓励学生大胆开口，克服表达时的紧张情绪。

4.定期进行反馈和评价，帮助学生识别错误并及时纠正，逐步提高语言表达的能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、实物教具（人物图片、动作卡片）

-课程平台：人教版六年级英语网络教学平台

-信息化资源：英语学习APP、在线英语词典

-教学手段：PPT课件、视频片段、互动白板

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师用英语自我介绍，并询问学生对英语学习的兴趣和期望。

学生积极回应，表达对英语学习的热情。

2.老师展示一幅关于家庭活动的图片，引导学生用英语描述图片内容。

学生尝试用所学词汇和句型进行描述，老师给予肯定和鼓励。

二、新课导入（10分钟）

1.老师播放一段关于家庭活动的视频，让学生观看并思考：视频中展现了哪些家庭活动？

学生观看视频后，积极参与讨论，分享自己的观察。

2.老师根据视频内容，引出本节课的主题：FamilyActivities（家庭活动）。

三、课文主旨内容探究（25分钟）

1.老师分发课文，要求学生快速阅读，了解文章大意。

学生快速浏览课文，掌握文章主题和主要观点。

2.老师引导学生分析课文结构，明确文章的层次和逻辑关系。

学生通过分析，发现文章分为三个部分：引言、主体和结论。

3.老师提问：文章的引言部分写了什么？主体部分重点介绍了哪些家庭活动？结论部分又表达了什么观点？

学生回答后，老师总结并强调课文侧重点。

4.老师引导学生深入探究课文中的关键信息，如家庭活动的类型、家庭成员的参与、活动的好处等。

学生通过小组讨论，分享自己的理解和发现。

5.老师针对课文中的重点词汇和句型进行讲解，如family,activities,participate,benefits等。

学生跟读并尝试用这些词汇和句型进行表达。

6.老师带领学生进行课文朗读，注意语音、语调和节奏。

学生跟随老师朗读，注意模仿发音和语调。

四、课堂活动（15分钟）

1.老师组织学生进行角色扮演，模拟家庭活动场景。

学生积极参与，运用所学词汇和句型进行对话。

2.老师分发卡片，要求学生根据卡片上的描述，用英语介绍自己的家庭活动。

学生展示自己的家庭活动，锻炼口语表达能力。

五、巩固练习（10分钟）

1.老师出示与课文相关的选择题，让学生在限定时间内完成。

学生认真思考，积极参与答题。

2.老师展示一些关于家庭活动的图片，要求学生用英语描述图片内容。

学生用所学词汇和句型进行描述，老师给予评价和指导。

六、课堂小结（5分钟）

1.老师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

学生回顾所学知识，加深印象。

2.老师鼓励学生在日常生活中运用所学知识，提高英语水平。

学生表示认同，并表示会将所学知识运用到实际生活中。

七、课后作业（5分钟）

1.老师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

（1）用所学词汇和句型描述自己的家庭活动；

（2）阅读相关文章，了解不同家庭的