山东省高考遗传大题难点突破课件.pptx

山东高考遗传大题难点突破;1;;2024年山东高考遗传大题;1;1;1;1;1;1;1;1;2023年山东高考遗传大题;;;;;;;2022年山东高考遗传大题;聚焦命题特点 总结遗传规律;聚焦命题特点 总结遗传规律;聚焦命题特点 总结遗传规律;聚焦命题特点 总结遗传规律;聚焦命题特点;聚焦命题特点;2021年山东高考遗传大题;2021年山东高考卷;2020年山东高考遗传大题;2020年山东高考卷;;;有没有;;;;2;2;2;2;;单细胞测序技术（single-cellsequencing），顾名思义，是针对单个细胞的转录组、基因组、表观基因组及蛋白组水平进行高通量测序分析的技术，可以检测出细胞之间的差异信息。传统的混合测序（Bulksequencing）以整个组织/细胞团为对象，得到的是一个集团的平均值，无法反应细胞的异质性。;《自然》揭晓2025年七大技术突破，生命科学领域独占四席;;聚焦命题特点 总结高考规律;聚焦科技前沿 指导遗传命题;聚焦命题特点 总结高考规律;聚焦命题特点 总结高考规律;聚焦命题特点 总结高考规律;聚焦命题特点 总结高考规律;遗传学是研究遗传变异及其在个体和种群水平上的遗传现象和规律的学科，它涉及到各种不同的研究技术

，包括但不限于以下几种：

分子生物学技术：通过DNA测序、PCR、基因克隆等技术分析基因、DNA序列等分子水平的信息。细胞生物学技术：通过细胞培养、细胞分离、染色体减数分裂等技术研究细胞及其遗传信息。

生物化学技术：通过蛋白质电泳、酶活性分析等技术研究生物大分子的结构和功能。

统计遗传学技术：通过对种群遗传学数据的统计分析，研究基因频率、遗传变异、基因型和表型之间的关系等。

生物信息学技术：通过计算机技术和生物信息学工具，研究基因组、转录组和蛋白质组等方面的信息。;;;;;科学家在研究ＤＮＡ复制时发现，所有的ＤＮＡ聚合酶都有一个共同的特点，即不能自主的进行ＤＮＡ复制，只能利用已有的核苷酸３＇端聚合ｄＮＭＰ合成ＤＮＡ链，也就是说ＤＮＡ复制前必须先合成一段引物分子。

例1（2016年天津高考，７）

为获取ＨＳＡ基因，首先需采集人的血液，提取ｍＲＮＡ合成总ｃＤＮＡ，然后以ｃＤＮＡ为模板，使用ＰＣＲ技术扩增ＨＳＡ基因。图１中箭头表示一条引物结合模板的位置及扩增方向，请用箭头在方框内标出另一条引物的位置及扩增方向。;例2（2017年江苏高考,33）

设计一对与ＭＴ基因两端序列互补配对的引物，为方便构建重组质粒，在引物中需要增加适当的限制性核酸内切酶位点。设计引物时需要避免引物之间形成碱基互补配对，而造成引物自连。ＰＣＲ扩增时，退火温度的设定是成败的关键。退火温度过高会破坏引物与模板的碱基配对。退火温度的设定与引物长度、碱基组成有关，长度相同但ＧＣ含量高的引物需要设定更高的退火温度。如果ＰＣＲ反应得不到任何扩增产物，则可以采取的改进措施有②③（填序号：①升高退火温度 ②降低退火温度 ③重新设计引物）。

例3

设计引物时，应满足的要求是：①引物自身不能存在互补配对序列，原因是避免引物自身通过折叠形成双链区；

②引物之间不能存在互补配对序列，原因是避免两引物结合成双链：;例4（2018年江苏高考，32）为生产具有特定性能的α淀粉酶，研究人员从某种海洋细菌中克隆了α淀粉酶基因（1656个碱基对），利用基因工程大量制备α淀粉酶，为了便于扩增ＤＮＡ片段与表达载体连接，需在引物的５‘端加上限制性酶切位点，且常在两条引物上设计加人不同的限制性酶切位点，主要目的是使ＤＮＡ片段能定向插入表达载体，减少自连。;3.修改引物对ＰＣＲ产物的影响;3.修改引物对ＰＣＲ产物的影响;2024·山东·高考真题;;;;;;;（2020年全国统一高考生物试卷(新课标Ⅱ)37题节选）研究人员从海底微生物中分离到一种在低温下有催化

活性的α淀粉酶A3，并对其进行了研究。回答下列问题:

（2）在A3的分离过程中可采用聚丙烯酰胺凝胶电泳检测其纯度，通常会在凝胶中添加SDS，SDS的作用是

和 。

参考答案（2）：

消除蛋白质所带净电荷对迁移率的影响 使蛋白质发生变性。;琼脂糖电泳和聚丙烯酰胺电泳的区别？;;;;;22.某二倍体两性花植物的花色、茎高和籽粒颜色3种性状的遗传只涉及2对等位基因，且每种性状只由1对等位基因控制，其中控制籽粒颜色的等位基因为D、d；叶边缘的光滑形和锯齿形是由2对等位基因A、a和B、b控制的1对相对性状，且只要有1对隐性纯合基因，叶边缘就表现为锯齿形。为研究上述性状的遗传特性，进行了如表所示的杂交实验。另外，拟用乙组F1自交获得的F2中所有锯齿叶绿粒植株的叶