八年级历史下册 第三学习主题 建设中国特色社会主义 第7课 伟大的历史转折说课稿5 川教版.docx

八年级历史下册第三学习主题建设中国特色社会主义第7课伟大的历史转折说课稿5川教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

八年级历史下册第三学习主题建设中国特色社会主义第7课伟大的历史转折，本节课主要讲述了中国共产党十一届三中全会召开的历史背景、会议内容及深远影响。内容紧密联系课本，通过讲述历史事件，使学生了解我国改革开放的起点，认识中国特色社会主义道路的重要意义。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的历史意识、国家认同和社会责任感。学生通过学习，能够理解历史转折点的意义，增强对中国特色社会主义道路的认识，培养独立思考和分析问题的能力，树立正确的价值观，增强民族自豪感和历史使命感。同时，提升学生的历史探究能力和团队合作精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①党中央召开十一届三中全会的历史背景和重要意义；

②十一届三中全会的主要内容，包括经济体制改革、政治体制改革等；

③十一届三中全会对中国特色社会主义道路的探索和影响。

2.教学难点，

①理解历史转折点的复杂性和深远影响；

②分析十一届三中全会决策的历史必然性和现实意义；

③结合学生实际，引导学生理解改革开放对个人和国家发展的积极作用，激发学生的爱国情怀和社会责任感。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合历史背景，系统讲解十一届三中全会的历史意义和主要内容。

2.讨论法：组织学生围绕改革开放的影响进行小组讨论，培养学生的分析和表达能力。

3.案例分析法：通过具体案例，引导学生理解历史事件对个人和社会的深远影响。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示历史场景，增强学生的学习兴趣。

2.互动软件：运用互动教学软件，设计问题引导学生思考，提高课堂参与度。

3.实物教具：展示相关历史文物或模型，帮助学生更直观地理解历史事件。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以“改革开放以来，我国取得了哪些辉煌成就？”的问题导入，引发学生思考，激发学习兴趣。

回顾旧知：简要回顾改革开放前后的历史背景，帮助学生建立知识框架。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：

-讲解中国共产党十一届三中全会的历史背景，包括会议的背景、目的和意义。

-详细介绍十一届三中全会的主要内容，如经济体制改革、政治体制改革等。

-分析十一届三中全会对中国特色社会主义道路的探索和影响。

举例说明：

-以农村家庭联产承包责任制为例，说明经济体制改革对农村生产力的促进作用。

-以“一国两制”政策为例，说明政治体制改革对国家统一和民族团结的贡献。

互动探究：

-组织学生讨论：十一届三中全会为什么被认为是中国历史上的伟大转折？

-引导学生思考：改革开放对个人和国家发展有哪些积极影响？

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：

-学生根据所学内容，分组讨论并总结改革开放的成就和原因。

-学生代表分享讨论成果，全班进行点评和补充。

教师指导：

-教师针对学生在讨论中的疑问进行解答，确保学生理解关键知识点。

-教师点评学生的分享，鼓励学生提出独到见解。

4.课堂总结（约5分钟）

总结本节课的重点内容，强调十一届三中全会的历史意义和改革开放的深远影响。

提醒学生认识到改革开放是实现中华民族伟大复兴的关键一招。

5.作业布置（约5分钟）

布置以下作业：

-写一篇关于改革开放成就的小论文，要求结合实际案例进行分析。

-搜集有关改革开放的历史资料，准备下节课进行分享。

-思考：作为一名中学生，我们应该如何继承和发扬改革开放的精神？

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-改革开放初期经济体制改革的政策文件，如《关于经济体制改革的决定》。

-十一届三中全会前后我国社会经济发展的统计数据，对比分析改革开放前后经济指标的变化。

-中国特色社会主义道路的发展历程，包括改革开放以来的重要会议和领导人讲话。

-改革开放对文化、教育、科技等领域的影响，如“863”计划、高等教育扩招等。

-改革开放对国际关系的影响，如中国加入世界贸易组织、参与国际事务等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读改革开放相关的历史书籍，如《中国改革开放史》等，深入了解改革开放的历史背景和过程。

-组织学生观看纪录片，如《大潮涌动》、《改革岁月》等，通过影像资料感受改革开放的历程。

-引导学生参观历史博物馆、纪念馆等，实地感受改革开放带来的历史变迁。

-邀请相关领域的专家学者进行讲座，为学生提供更深入的理论知识和实践经验。

-组织学生进行社会调查，了解改革开放对当地经济、社会、文化等方面的影响，培养学生的实践能力。

-鼓励学生参与社区服务活动，如环保、扶贫等，让学生在实践中体会