教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷【考点精练】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.下列音阶中音最高的是（??）。

A.哆?????B.发?????C.索

2.声音在（??）中不能传播。

A.水?????B.真空?????C.木尺

3.下列关于声音的传播的描述，正确的是（?）。

A.声音沿着一个方向传播

B.老师讲课的声音传播到我们耳朵中，没有依靠任何物质

C.敲锣时，要使锣停止发声，可用手按住锣面

4.小明发现有一根琴弦声音有些低，他应该（??）。

A.用力弹?????B.将这根琴弦调松一些?????C.将这根琴弦调紧一些

5.声音传播的特点有（?）。

A.不能在液体中传播??????B.能在各种物体中传播??????C.只能在空气中传播

6.下面不能用于描述声音的是（??）。

A.高、低?????B.强、弱?????C.多、少

7.一个人说话的声音“尖”，表明他说话的（??）。

A.音量大??????B.音调高??????C.声音好听

8.人在听远处声音的时候，往往会把手掌放在耳朵的后面来增加听觉效果，这是为了（??）。

A.加大面积????B.增大耳郭收集更多的声波????C.美观、好看

9.在研究钢尺的振动幅度与音量之间的关系的实验中，我们需要改变的（?）。

A.钢尺伸出桌面的长度??????B.拨动钢尺的力度??????C.钢尺本身的长度

10.下面的乐器中，（??）不是通过空气振动发出声音的。

A.口琴?????B.小号????C.竖笛

二.填空题(共10题，共40分)

1.声音可以用高、（???）强、（???）等词来描述。

2.（???）橡皮筋，橡皮筋会发出声音。

3.耳朵是我们的（???）器官，能将声波转化为振动的是耳朵中的（???）。

4.用相同的力量敲打盛水的玻璃杯杯口，水越满，听到的声音越（???）。

5.把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时会感到听到的声音比平时大，这说明耳郭的作用是（??）。

6.我们周围的声音可以分为（???）、（???）和（???）三种。

7.一个振动的物体（发声）会使它周围的空气发生（???），振动的空气到达我们的耳朵，引起（???）振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经，产生了（???），（???）接受听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。

8.我们喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官叫做（???）。

9.周围的声音根据（???）不同，可以分为动物的叫声、自然界的声音、人类生产生活发出的声音。

10.在“do，re，mī”这三个音节中，（???）的声音是最低的，用数字（???）表示，（???）的声音是最高的，用数字（???）表示。

三.判断题(共10题，共20分)

1.当我们发声时，声带越紧，发出的声音越低。（??）

2.我们周围的声音有的低沉浑厚，有的清脆悦耳。（??）

3.调松二胡的弦能使它的音量增大。（??）

4.在日常生活中，我们通常把轻重不同的声音称为声音的强弱不同。（??）

5.耳郭的作用主要是为了美观。（???）

6.金属与空气传播声音的本领是一样的。（??）

7.声音在固体中的传播速度比在空气中的传播速度快。（??）

8.用击打后的音叉轻轻触及水面，水面会有波纹产生。（??）

9.用不同的力敲击鼓面时，鼓面振动的幅度不会发生变化。（??）

10.被敲打后的音叉接触到水面后会水花飞溅，是因为音叉在振动。（?）

四.连线题(共1题，共8分)

1.连一连。

拨动拉得较紧的橡皮筋???听到的声音高

拨动拉得较松的橡皮筋

用力敲击锣?????听到的声音低

轻轻敲击锣

鼓皮振动得快?????听到的声音强

鼓皮振动得慢

弹拨伸出桌面距离长的尺子??听到的声音弱

弹拨伸出桌面距离短的尺子

五.填表题(共1题，共10分)

1.根据你对耳朵的了解，完成下表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

2.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

3.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？

4.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

5.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？

七.材料题(共1题，共10分)

1.下图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实验装置