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视力的健康与保护(说课稿)-2023-2024学年六年级下册综合实践活动粤教版
主备人
备课成员
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为六年级下册综合实践活动粤教版中的“视力的健康与保护”章节,包括视力保护的重要性、近视的成因、预防近视的方法等内容。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课内容与六年级学生生活实际紧密相关,学生在日常生活中已经接触过一些视力保护的知识,如长时间看书、玩手机对视力的危害等。通过本节课的学习,学生可以进一步了解视力保护的重要性,掌握预防近视的方法。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的科学素养、健康素养和自我管理能力。通过学习视力健康与保护的知识,学生能够形成对科学知识的探究意识,了解健康生活方式的重要性,并学会自我监控和调整生活习惯,以预防近视等视力问题,从而提升学生的科学探究能力和健康自我管理能力。
教学难点与重点
1.教学重点
-理解近视的成因:通过实例分析,使学生认识到长时间近距离用眼、缺乏户外活动、不良的用眼习惯等是近视形成的主要原因。
-掌握预防近视的方法:引导学生学习正确的用眼姿势、合理安排作息时间、增加户外活动时间等具体措施,以及如何正确使用电子产品。
-认识视力保护的重要性:通过案例讨论,让学生明白视力对于学习和生活的重要性,以及如何从小培养良好的视力保护意识。
2.教学难点
-近视成因的深入理解:学生可能难以理解遗传因素、环境因素和用眼习惯等因素对近视的复合影响,需要通过多媒体演示、小组讨论等方式帮助学生形成全面的认知。
-预防近视方法的实际应用:学生在实际生活中如何应用所学知识进行视力保护,需要通过实际操作和模拟练习来提高学生的应用能力。
-建立正确的视力保护意识:如何帮助学生克服日常生活中的不良用眼习惯,需要结合学生个体差异,采取个性化的指导和监督措施。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软硬件资源:投影仪、电脑、多媒体课件、视力测试表、视力保护宣传海报
-课程平台:学校综合实践活动课程平台
-信息化资源:近视预防相关的视频资料、在线视力测试工具
-教学手段:小组讨论、角色扮演、实际操作练习、视力保护知识竞赛
教学过程
一、导入新课
1.老师首先用亲切的语言与学生打招呼,营造轻松的学习氛围。
2.提问:同学们,你们知道我们的眼睛有多重要吗?它对我们有什么作用呢?
3.学生回答后,老师总结:眼睛是心灵的窗户,它能帮助我们看见这个五彩斑斓的世界。但我们的视力是否健康呢?今天,我们就来学习一下“视力的健康与保护”。
二、新课讲授
1.讲解视力保护的重要性
-老师通过多媒体展示眼睛的结构图,讲解眼睛的基本功能。
-引导学生思考:如果我们的视力出现问题,会对我们的生活和学习造成哪些影响?
-学生分享自己的看法,老师总结:视力健康对我们来说至关重要,它关系到我们的生活质量和学习成绩。
2.分析近视的成因
-老师列举生活中常见的近视原因,如长时间近距离用眼、缺乏户外活动、不良的用眼习惯等。
-通过案例分享,让学生了解近视的危害。
-引导学生思考:如何预防近视?我们可以做些什么?
3.掌握预防近视的方法
-老师介绍预防近视的“二十分钟法则”:每用眼20分钟,休息20秒,眺望20米以外的景物。
-引导学生养成良好的用眼习惯,如正确的坐姿、适当的阅读距离、定时做眼保健操等。
-通过小组讨论,让学生分享自己的用眼习惯,共同探讨如何改善。
4.增加户外活动时间
-老师强调户外活动对视力保护的重要性,介绍户外活动的益处。
-引导学生合理安排课余时间,参加户外活动,如打球、跑步、骑行等。
5.正确使用电子产品
-老师讲解电子产品对视力的危害,如长时间使用、近距离观看等。
-引导学生正确使用电子产品,如保持一定的距离、定时休息、使用护眼模式等。
三、课堂活动
1.角色扮演:让学生扮演医生和患者,模拟近视的诊断和治疗过程,加深对近视的认识。
2.知识竞赛:设计关于视力保护的知识竞赛,提高学生的参与度和学习兴趣。
四、总结与反思
1.老师总结本节课的学习内容,强调视力保护的重要性。
2.学生分享自己的学习心得,老师给予点评和鼓励。
五、课后作业
1.请学生回家后,向家人宣传视力保护的知识,共同营造良好的家庭用眼环境。
2.学生记录自己一天中的用眼习惯,并分析哪些习惯需要改进。
六、教学反思
1.本节课通过多种教学手段,使学生了解视力保护的重要性,掌握预防近视的方法。
2.学生在课堂活动中积极参与,学习兴趣浓厚。
3.课后作业有助于巩固所学知识,提高学生的自觉性。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-视力保护相关的科普文
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