第2章构建三维模型2.3装配和发布三维模型-高中教学同步《信息技术人工-三维设计与创意》(说课稿）（人教-中图版2019）[001].docx

第2章构建三维模型2.3装配和发布三维模型-高中教学同步《信息技术人工-三维设计与创意》(说课稿）（人教-中图版2019）

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课程基本信息

1.课程名称：《信息技术》人工-三维设计与创意

2.教学年级和班级：高中年级

3.授课时间：第2课时

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过装配和发布三维模型的学习，学生能够理解三维建模在信息技术领域的应用，提升问题解决能力；同时，通过实践操作，锻炼学生的创新思维和团队协作能力，培养学生的数字化创作技能。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点掌握三维模型装配的基本步骤，包括选择模型、调整位置、设置材质等。

-理解并能够应用三维模型发布的基本流程，包括导出格式选择、优化模型、设置发布参数等。

-通过实例分析，学会如何将三维模型应用于实际问题解决中。

2.教学难点：

-难点一：三维模型装配的精确度和协调性。例如，在装配多个模型时，如何确保它们之间的连接处无缝对接，避免出现缝隙或重叠。

-难点二：三维模型发布时的性能优化。例如，在导出模型时，如何平衡文件大小和渲染质量，以便在不同的展示环境中都能保持良好的视觉效果。

-难点三：三维模型在实际应用中的创新设计。例如，如何根据具体需求对模型进行二次设计，以满足特定功能或审美要求。

教学方法与策略

1.采用讲授与演示相结合的教学方法，通过实际操作演示装配和发布三维模型的步骤，让学生直观理解过程。

2.设计小组合作项目，让学生在团队中分工协作，共同完成一个三维模型的装配和发布，提高实践能力。

3.利用三维建模软件进行实验，让学生通过亲自动手操作，体验三维模型创建的乐趣，同时解决实际问题。

4.配合使用教学课件和互动软件，通过多媒体展示三维模型的不同应用场景，激发学生的学习兴趣。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个与学生生活相关的三维模型应用案例引入，如虚拟现实游戏中的角色设计，激发学生对三维建模的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的三维建模基础知识和基本操作，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解三维模型装配的步骤，包括选择模型、调整位置、设置材质等，并展示每个步骤的操作界面和操作方法。

-举例说明：通过实际案例，展示如何将多个模型装配成一个完整的场景，并讲解在装配过程中可能遇到的问题及解决方法。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何优化装配效果，提高模型的整体质量。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生尝试独立完成一个简单的三维模型装配任务，教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

-教师指导：针对学生在装配过程中遇到的问题，进行个别指导，帮助学生掌握装配技巧。

4.发布三维模型（约20分钟）

-讲解新知：介绍三维模型发布的基本流程，包括导出格式选择、优化模型、设置发布参数等。

-举例说明：通过实际操作，展示如何将装配好的三维模型导出为适合不同展示环境的格式，如WebGL、VR等。

-互动探究：让学生尝试将模型发布到不同的平台，如网页、社交媒体等，探讨发布效果和适用场景。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调三维模型装配和发布的重要性，以及在实际应用中的价值。

-鼓励学生在课后继续探索三维建模的更多可能性，提高自己的创新能力。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生完成一个简单的三维模型装配和发布任务，并提交作业成果。

-提出作业要求：作业要求学生独立完成，注意模型的装配质量和发布效果，并附上简要的作业报告。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-三维建模软件的详细介绍，如SketchUp、Blender、3dsMax等，包括其特点、适用范围和使用技巧。

-三维模型发布平台的相关信息，如Sketchfab、Thingiverse、3DWarehouse等，了解其功能和服务。

-三维建模在各个领域的应用案例，如建筑设计、工业设计、游戏开发、影视制作等，展示三维建模的实际价值。

-三维建模相关的行业标准和技术规范，如ISO标准、STL文件格式等，提高学生对三维建模行业认知。

2.拓展建议：

-学生可以尝试使用不同的三维建模软件进行实践，比较它们之间的异同，加深对软件操作的理解。

-鼓励学生参与线上三维建模社区，如BlenderArtists、SketchUpCommunity等，与其他三维建模爱好者交流学习。

-组织学生参观设计公司或工作室，了解三维建模在现实工作中的应用场景和职业发展路径。

-建议学生关注三维建模行业的最新动